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过程哲学与中国教育改革-探索中国教育改革的另一种可能 版权信息
- ISBN：9787519107338
- 条形码：9787519107338 ; 978-7-5191-0733-8
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
过程哲学与中国教育改革-探索中国教育改革的另一种可能 内容简介
本书呈现了国内外研究过程哲学（有机哲学）与建设性后现代主义的学者将过程哲学与建设性后现代主义哲学思想应用到教育，特别是中国教育改革之中的学术研究成果，主要包括过程哲学研究新进展、建设性后现代主义与教育、建设性后现代教育的思想与实践。主要作者包括美国过程哲学和世界建设性后现代主义主要代表人物小约翰·柯布、大卫·格里芬、菲利普·克莱顿、王治河等，台湾地区著名过程哲学专家俞懿娴，以及我国大陆的相关学者。
过程哲学与中国教育改革-探索中国教育改革的另一种可能 目录
1．为什么需要学校？
2．生态文明大学的愿景
3．为什么应该抛弃现代性？
4．怀特海过程哲学概述
5．论怀特海过程哲学的哲学观
6．论过程哲学的方法论
7．过程哲学认识论初探
8．怀特海的过程教育哲学初探
9．建设性后现代教育十大理念
10．建设性后现代主义和教育改革
11．建设性后现代主义在当代中国
12．危机时代必需的济世良方：一种全新的建设性思维方式——评王治河、樊美筠的《第二次启蒙》
13．时代需要一种建设性的后现代哲学
14．作别离土教育，走向热土教育
15．建设性后现代生态教育观管窥
……
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