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规矩成方圆-园长流程管理能力的提升 版权信息
- ISBN：9787303209866
- 条形码：9787303209866 ; 978-7-303-20986-6
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
规矩成方圆-园长流程管理能力的提升 本书特色
张春炬等著的《规矩成方圆——园长流程管理能力的提升/幼儿园园长专业能力提升丛书》具有以下三个特点。 一是科学性。流程管理源于企业管理实践，是企业管理规范化、效率化、绩效优化的成功探索，是当代流行的管理范式。尽管著者来自幼儿园一线，但没有 二是全面性。本书的组织由理论到实践，逻辑紧密，全面阐述了流程管理在幼儿园各个方面管理的应用。全书共分五章，分别介绍了流程管理的理论及其在幼儿园中的应用；幼儿园管理的重中之重——流程管理如何在教师教学管理和行政管理的关键事件中发挥作用；流程管理在实践中的一些思考，流程管理在幼儿园中实践可能会遇到的注意事项等。书中把幼儿园的管理工作细化为十大流程：的全面管理工作。 三是实用性。提高幼儿园管理的实效性是每一位园长关注的核心问题，“举实例”是帮助读者将理论应用于实践的有效方法。本书以“夹叙夹例”的方式将流程管理的每一个内容配以案例，为读者提供了应用流程管理的宝贵实践经验，使读者能够既对内容清楚理解，又学会了如何有效执行。特别是对新园、小园等不太规范的幼儿园园长以及初任园长来讲，本书具有良好的实用性与可操作性。
规矩成方圆-园长流程管理能力的提升 内容简介
本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划，突出强调“引领发展”“能力为重”理念，将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责，具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等，每一部分单独成册，首先论述该方面工作的重要意义及其内涵，再从园长所需专业能力角度进行细化分析，提供提升能力的实用策略和案例。总体而言，全套丛书注重理论阐述和案例分析的融合，可读性和指导性较强。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材，也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。选题特色：1.实用性，针对能力发展、工作需要提供针对性的实用策略和案例分析；2.时代性，紧密结合《幼儿园园长专业标准》及幼儿园管理新理念编写；3.专业性，编写团队为很好教研员、园长、业务园长等，具有丰富的管理和科研经历。
规矩成方圆-园长流程管理能力的提升 目录
**章 流程管理概述
**节 流程管理与流程
一、流程管理
二、流程
第二节 流程管理对幼儿园的重要性
一、幼儿园管理现状的需要
二、提升教师专业素质的需要
三、提高幼儿园工作效益的需要
第三节 幼儿园流程管理中需要哪些流程
一、常规工作流程从细节出发，严明纪律，提高质量
二、应急工作流程以预防为主，稳中求细，确保安全
第四节 流程是这样形成的
一、流程制定的原则
二、流程的制定与梳理
三、流程图的绘制与评价
第五节 不要为了流程而制定流程
一、明确流程是用来干什么的
二、厘清流程和程序的关系
三、在流程制定和优化过程中要注意两个问题
第二章 教学管理流程
**节 系统化的教师培养
一、新教师的入职培养
二、在园教师的专业发展
第二节 规范化的一日常规
一、教师工作的组织
二、幼儿生活程序的习得
第三节 严谨化的教科研
一、流程引领园本教研
二、流程保障课题研究
第四节 和谐化的家园共育
一、家长会组织流程——让沟通变得更高效
二、家长开放日流程——让展示变得更全面
三、家访工作流程——让了解变得更深入
第五节 协调化的活动策划
一、幼儿园大型活动的内涵
二、大型活动的实施
三、大型活动中不同人员的协调化配合
第三章 行政管理流程
**节 科学化的膳食管理
一、稳中求细，科学制定食谱
二、稳中求严，把好食堂进口关
第二节 标准化的安全管理
一、安全意识，预防为主
二、安全管理，运用流程
三、以流程找问题，关注即服务
第三节 条理化的资产管理
一、“采购验收流程”助力“管家婆”
二、“出入库流程”保证“物尽其用”
三、“固定资产流程”明确“物品负责人”
第四节 严格化的卫生保健
一、观察与体检并重，做好基础监测
二、完善预防接种流程，加强传染病的管理
三、加强伙委会管理，实现家园共育
第五节 系统化的入园管理
一、招生宣传讲究规范化
二、物品选择讲究自主化
三、入园体验讲究渐进化
第四章 流程管理带来的变化
**节 教师职责分工明晰
一、流程中的角色定位决定教师的职责
二、流程中的职责要求规范角色定位
第二节 幼儿活动井然有序
一、轻松的活动源于秩序的过程
二、科学的流程创设秩序的氛围
第三节 园所管理高效严谨
一、重新修订，启动流程管理
二、绘制流程，规范安全管理
三、流程实践，提升安全意识
第五章 流程应用引发的思考
**节 流程中的角色转换
第二节 制度、流程与职责三者关系
一、认识三个概念
二、对三者关系的思考
三、三者均要在动态变化中不断建设
第三节 流程的质效该如何检验
一、检验流程质效的原则与方法
二、幼儿园检验流程质效的实践
第四节 流程的奖惩如何实施
一、流程奖惩的目的和意义
二、流程奖惩的原则
三、流程奖惩的特点
第五节 让流程逐渐成为一种习惯
一、让流程成为习惯，前提在于加深认识
二、让流程成为习惯，关键在于理念培养
三、让流程成为习惯，核心在于行为养成
四、让流程成为习惯，重要的是督导与落实
展开全部
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