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大学生心理健康 版权信息
- ISBN：9787565424885
- 条形码：9787565424885 ; 978-7-5654-2488-5
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
大学生心理健康 本书特色
中华人民共和国《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》（教社政〔2001〕1号）、《教育部 卫生部 共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》（教社政〔2005〕1号）和《教育部办公厅关于印发〈普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）〉的通知》（教思政厅〔2011〕1号）、办公厅关于印发《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》（教思政厅〔2011〕5号）等文件精神，对在高校开展大学生心理健康教育提出了明确的要求，为了更好地适用于高校大学生心理健康教育教学的需要，指导学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新的要求，具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，具有较强的心理调适能力，本书除安排了大学生心理健康教育的一般内容外，特别加入了人格美、心理压力及环境应激和网络心理等内容。通过课程教学，学生能够在知识、技能和自我认知三个层面达到教育和自我教育，提升自身的认知水平和价值目标。
大学生心理健康 内容简介
中华人民共和国《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》（教社政〔2001〕1号）、《教育部 卫生部 共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》（教社政〔2005〕1号）和《教育部办公厅关于印发〈普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）〉的通知》（教思政厅〔2011〕1号）、办公厅关于印发《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》（教思政厅〔2011〕5号）等文件精神，对在高校开展大学生心理健康教育提出了明确的要求，为了更好地适用于高校大学生心理健康教育教学的需要，指导学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新的要求，具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，具有较强的心理调适能力，本书除安排了大学生心理健康教育的一般内容外，特别加入了人格美、心理压力及环境应激和网络心理等内容。通过课程教学，学生能够在知识、技能和自我认知三个层面达到教育和自我教育，提升自身的认知水平和价值目标。
大学生心理健康 目录
**章 大学生活从“心”开始
**节心理与心理健康
第二节大学生面临的心理挑战
第三节大学生心理健康问题的影响因素
第二章大学生自我意识与发展
**节自我意识的发展与特点
第二节自我意识的矛盾与调适
第三节大学生的自我教育
第三章健康人格的塑造
**节人格认知理论
第二节不良人格的主要表现
第三节人格障碍及其类型**章 大学生活从“心”开始 **节 心理与心理健康 第二节 大学生面临的心理挑战 第三节 大学生心理健康问题的影响因素 第二章 大学生自我意识与发展 **节 自我意识的发展与特点 第二节 自我意识的矛盾与调适 第三节 大学生的自我教育 第三章 健康人格的塑造 **节 人格认知理论 第二节 不良人格的主要表现 第三节 人格障碍及其类型 第四节 健康人格理论与实践 第四章 大学生学习认知与心理调适 **节 学习认知理论 第二节 学习意志的培养 第三节 学习方法和技巧 第四节 坚持科学用脑 第五章 人际和谐与自我实现 **节 大学生的人际关系 第二节 人际关系与人生 第三节 常见人际交往心理障碍及调适 第六章 大学生审美心理 **节 美与审美 第二节 大学生审美心理特征 第三节 风度和风度美 第七章 大学生的爱情心理 **节 爱的心理实质 第二节 爱情及其特征 第三节 理智在恋爱中的地位和作用 第八章 互联网与大学生心理健康 **节 互联网与大学生 第二节 大学生网络心理 第三节 消除网络影响的对策 第九章 环境应激和心理压力 **节 环境应激 第二节 环境压力 第三节 环境应激与心理防御方法 第十章 社会环境适应与职业心理发展 **节 角色转换与社会环境适应 第二节 职业发展目标的确立 第三节 就业与再择业 主要参考文献 附录 心理测量信息
**节心理与心理健康
第二节大学生面临的心理挑战
第三节大学生心理健康问题的影响因素
第二章大学生自我意识与发展
**节自我意识的发展与特点
第二节自我意识的矛盾与调适
第三节大学生的自我教育
第三章健康人格的塑造
**节人格认知理论
第二节不良人格的主要表现
第三节人格障碍及其类型**章 大学生活从“心”开始 **节 心理与心理健康 第二节 大学生面临的心理挑战 第三节 大学生心理健康问题的影响因素 第二章 大学生自我意识与发展 **节 自我意识的发展与特点 第二节 自我意识的矛盾与调适 第三节 大学生的自我教育 第三章 健康人格的塑造 **节 人格认知理论 第二节 不良人格的主要表现 第三节 人格障碍及其类型 第四节 健康人格理论与实践 第四章 大学生学习认知与心理调适 **节 学习认知理论 第二节 学习意志的培养 第三节 学习方法和技巧 第四节 坚持科学用脑 第五章 人际和谐与自我实现 **节 大学生的人际关系 第二节 人际关系与人生 第三节 常见人际交往心理障碍及调适 第六章 大学生审美心理 **节 美与审美 第二节 大学生审美心理特征 第三节 风度和风度美 第七章 大学生的爱情心理 **节 爱的心理实质 第二节 爱情及其特征 第三节 理智在恋爱中的地位和作用 第八章 互联网与大学生心理健康 **节 互联网与大学生 第二节 大学生网络心理 第三节 消除网络影响的对策 第九章 环境应激和心理压力 **节 环境应激 第二节 环境压力 第三节 环境应激与心理防御方法 第十章 社会环境适应与职业心理发展 **节 角色转换与社会环境适应 第二节 职业发展目标的确立 第三节 就业与再择业 主要参考文献 附录 心理测量信息
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