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大学生跆拳道 版权信息
- ISBN：9787568505352
- 条形码：9787568505352 ; 978-7-5685-0535-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
大学生跆拳道 内容简介
跆拳道是一种源于朝鲜半岛，主要使用手及脚以进行格斗或对抗的运动。其简单实用、内外兼修的运动特点深受青少年与儿童的喜爱，现已成为奥运会正式比赛项目。跆拳道自1994年引入我国以来，得到了广泛的传播与发展。 为了在高校认真贯彻实施关于《全国普通高等院校体育教学指导纲要》的文件精神，大连理工大学体育教学部民族传统体育俱乐部于2002年开始将跆拳道教学引入大学体育课堂，在教学过程中深受广大学生的喜爱。
大学生跆拳道 目录
**章 跆拳道的运动理论
**节 跆拳道运动概述
第二节 跆拳道运动的分类、特点和价值
第三节 跆拳道的基本常识
第四节 跆拳道精神与哲理
第五节 跆拳道的运动人体科学基础
参考文献
第二章 跆拳道的基本技术
**节 跆拳道基本使用部位
第二节 跆拳道的基本步法
第三节 跆拳道的基本腿法
参考文献
第三章 跆拳道的组合技术
**节 基本概念
第二节 跆拳道的组合技术详解
第三节 技术训练的方法和手段
参考文献
第四章 跆拳道的品势
**节 品势的内涵
第二节 品势演练
参考文献
第五章 跆拳道教学培养及训练
**节 跆拳道教学装备
第二节 跆拳道运动素质训练
第三节 跆拳道教学人员队伍培养
参考文献
第六章 跆拳道竞赛规则与裁判法
参考文献
附录
附录一 跆拳道比赛裁判员标准口令
附录二 跆拳道比赛裁判员标准手势
**节 跆拳道运动概述
第二节 跆拳道运动的分类、特点和价值
第三节 跆拳道的基本常识
第四节 跆拳道精神与哲理
第五节 跆拳道的运动人体科学基础
参考文献
第二章 跆拳道的基本技术
**节 跆拳道基本使用部位
第二节 跆拳道的基本步法
第三节 跆拳道的基本腿法
参考文献
第三章 跆拳道的组合技术
**节 基本概念
第二节 跆拳道的组合技术详解
第三节 技术训练的方法和手段
参考文献
第四章 跆拳道的品势
**节 品势的内涵
第二节 品势演练
参考文献
第五章 跆拳道教学培养及训练
**节 跆拳道教学装备
第二节 跆拳道运动素质训练
第三节 跆拳道教学人员队伍培养
参考文献
第六章 跆拳道竞赛规则与裁判法
参考文献
附录
附录一 跆拳道比赛裁判员标准口令
附录二 跆拳道比赛裁判员标准手势
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大学生跆拳道 节选
《大学生跆拳道/体育专项课系列教材》： （注释2） 此条款规定的内容将不用于处理教练员申请“录像审议”的情况。 1.教练员或运动员使用过激言语或做出违反体育道德行为。 参照判罚“警告”行为的第10款 2.一方运动员故意转身背逃躲避对手攻击，主裁判员给予“扣分”。 （解释4） 主裁判员宦判运动员“失格败”：当运动员或者教练员无视或违反跆拳道竞赛基本准则、跆拳道竞赛规则和纪律以及主裁判员的指令，主裁判员可以不考虑“警告”或者“扣分”的累计情况，直接判其负。特别是当运动员不顾主裁判员的规劝，意图伤害或者对主裁判员进行明显的侵害时，应立即宣判该名运动员“失格败”。 第十五条加时赛和优势判定 3局比赛结束后比分相等，加赛1局，时间为2分钟，由加时赛先得分或优势判定确定胜负。比赛前3局的得分和警告判罚全部清零，加赛局比赛的结果为比赛的*终结果。 一、加时赛先得分获胜 （一）任何一方运动员先得分，则比赛结束，先得分者获胜； （二）因犯规造成对方运动员得1分，则比赛结束，得分者获胜。 二、“优势判定” （一）加时赛结束时，双方运动员均未得分，进行“优势判定”：体重轻者获胜；体重相同时以“优势判定”。 （二）该场比赛裁判员填写“优势判定卡”，按少数服从多数原则进行判定。 （三）“优势判定”的依据是加时赛中运动员表现出的主动性。 （四）场上为1名主裁判员和3名边裁判员，优势判定若为2：2，获胜方为主裁判员判胜方。 ……
大学生跆拳道 作者简介
刘立清，男，大连理工大学体教部体育教师，专业从事跆拳道教学工作，经验丰富，发表多篇论文，编写多部教材；杨树叶，女，大连理工大学体教部教师，教学经验丰富，对跆拳道教学十余载，深受学生喜爱，发表多篇论文，参与编写多部教材。
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