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思.语-小学教学管理的感悟与探究 版权信息
- ISBN：9787566819093
- 条形码：9787566819093 ; 978-7-5668-1909-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
思.语-小学教学管理的感悟与探究 本书特色
本文集收录了41篇论文，分为“管理论坛”“德育方略”“教学探究”三个部分。本文集呈现了教师们开阔的探究领域、深入的思维触角，既有个性，又有共性。有的从管理角度探讨，有的从学科教学切入，有的是对某个问题的思考论证，有的是对某节例课的反思推敲。鲜活的素材、生动的描述、独到的见解，真挚的情感，源自于教师们对教育事业无限的热爱和对学生无私的爱护，源自于教师们在教育教学工作中大胆的探索和执著的追求。这些论文凝聚着教师们的汗水与智慧，大多能以先进的教育思想、教学理念指导教育教学与管理实践，其中不乏有见地、有深度的力作。
思.语-小学教学管理的感悟与探究 内容简介
本文集收录了40篇论文，分为“管理论坛”“德育方略”“教学探究”三个部分。本文集呈现了教师们开阔的探究领域、深入的思维触角，既有个性，又有共性。有的从管理角度探讨，有的从学科教学切入，有的是对某个问题的思考论证，有的是对某节例课的反思推敲。鲜活的素材、生动的描述、独到的见解，真挚的情感，源自于教师们对教育事业无限的热爱和对学生无私的爱护，源自于教师们在教育教学工作中大胆的探索和执著的追求。
思.语-小学教学管理的感悟与探究 目录
前言管理论坛 打造“精进”特色，领跑学校发展 浅谈小学校长的管理艺术 实施人本管理 提升教师素质德育方略 国学课堂的德育价值研究 春风细雨化坚冰 亲其师而信其道 让爱心滋润孩子的心灵 树立新观念，培育新人才——教育现代化的迫切呼唤 如何创建和谐的班集体教学探究 小学三年级英语课外作业模式的探讨与运用 浅谈小学语文教师角色的重新定位 浅谈小学数学教学目标定位 学而时习，温故知新——空间与图形的总复习策略研究 如何让语文课堂更精彩 润泽情感 让品德课堂彰显生命力 小学英语课堂教学管理初探 创设教学情境，让学生动起来 构建数学科学课堂，提高农村教学效率 教出“精”，练出“彩”——浅谈如何指导小学生作文的审题立意 生生互评“导”出兴趣 精细才能优化——论提高数学课堂教学效果三步棋 精心设计 与生共进 开拓低年级识字教学妙招 让耳朵乘着音乐的翅膀飞翔——浅谈农村小学音乐课堂的有效聆听 妙笔生画，为课堂锦上添花——浅谈巧用简笔画优化语文课堂教学 浅谈品德与生活课的有效教学 把美的情境带进语文课堂——浅谈在语文教学中如何培养小学生的审美情趣 让口语交际课堂焕发活力 让语文与生活同行，使课堂教学科学有效 数学的有效性学习策略 浅谈如何提高小学语文学习能力 随风潜入夜，润物细无声——浅谈如何提高育人效果 巧设英语作业 让学生乐在其中 动起来更精彩——小学中年级英语愉快课堂教学模式的探究 新课程理念下如何实施有效教学——以数学教学为例 语言开创魅力课堂新天地 悦学悦纳 精益求精——浅谈“品德与生活”教学目标的达成 在阅读教学中培养学生敏锐的语感 “自主”——思维自由驰骋的翅膀 追求朴实无华 回归学科本色 激发小学生英语学习兴趣小尝试
展开全部
思.语-小学教学管理的感悟与探究 作者简介
钟启锋，本科学历，小学德育高级教师。1993年7月参加工作，2005年8月担任校长职务，2010年9月参加了清华大学举办的“领导素质提升创新管理高级研修班”。2011年被评为花都区狮岭镇学校先进工作者，2012年9月被评为花都区“阅读校长”，2013年9月被评为花都区优秀教师（教育工作者），2013年被授予广州市花都区2013年“优秀教师”称号。2014年5月，参加广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第二批“名校长”培养工程。撰写论文近十篇。
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