中图网

>

工具书

智与德的共生

作者：吴刚平

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2014-07-17

开本： 16开 页数： 195

本类榜单：中小学教辅销量榜

中图价:¥18.2(7.0折) 定价 ~~¥26.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
老人与海

老人与海

¥8.9¥28
>
统编高中语文教材名师课堂教学实录

统编高中语文教材名师课堂教学实录

¥41.8¥68
>
世界经典文学名著系列注音版:小妇人(九品)

世界经典文学名著系列注音版:小妇人(九品)

¥5.5¥12
>
名家经典:水浒传(上下册)

名家经典:水浒传(上下册)

¥18.2¥68.8
>
中考现代文阅读答题必备公式(备考2023)

中考现代文阅读答题必备公式(备考2023)

¥23.3¥32.8
>
米·伊林十万个为什么(导读版)

米·伊林十万个为什么(导读版)

¥10.7¥18
>
经典阅读:青少年人文素养丛书--话本选

经典阅读:青少年人文素养丛书--话本选

¥11.6¥30

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥18.2 加入购物车

版权信息
本书特色
内容简介
目录

智与德的共生版权信息

ISBN：9787303171408
条形码：9787303171408 ; 978-7-303-17140-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
>
工具书

智与德的共生本书特色

　　在当今的课程及相应的教学过程中，存在着一种过于注重知识的传授及智力培养的现象与问题，把课程价值的追求知识化，智育化，课程体系和内容越来越庞大和繁杂，课程成为知识的载体和传承的重要工具，而偏废了另一个更重要的功能：德性的培养。导致我们现在整个社会群体知识学历层次提高了，但是道德水平层次并没有相应的提高，而是出现了相反的走向。本书的特色主要体现在两个方面：一个是从价值论的角度，提出了课程价值“智与德共生”的重要命题与追求；另一个是这一命题的提出不是凭空想象，而是在研究和分析我国传统典籍四书的基础上的发挥，这既是对中国传统文化的回归，又是对“在充分吸收我国传统文化基础上，构建我国自身课程理论并指导我国自己的课程与教学实践”的一种追求和回应。

智与德的共生内容简介

在当今的课程及相应的教学过程中，存在着一种过于注重知识的传授及智力培养的现象与问题，把课程价值的追求知识化，智育化，课程体系和内容越来越庞大和繁杂，课程成为知识的载体和传承的重要工具，而偏废了另一个更重要的功能：德性的培养。导致我们现在整个社会群体知识学历层次提高了，但是道德水平层次并没有相应的提高，而是出现了相反的走向。本书的特色主要体现在两个方面：一个是从价值论的角度，提出了课程价值“智与德共生”的重要命题与追求；另一个是这一命题的提出不是凭空想象，而是在研究和分析我国传统典籍四书的基础上的发挥，这既是对中国传统文化的回归，又是对“在充分吸收我国传统文化基础上，构建我国自身课程理论并指导我国自己的课程与教学实践”的一种追求和回应。

智与德的共生目录

引言课程中的“知识”迷恋及其困境 **节课程中的“知识”迷恋现象第二节知识迷恋造成的课程困境**章知识、智慧、德性 **节知识、智慧、德性的含义第二节知识、智慧、德性之间的关系第二章四书的课程哲学研究 **节关于课程哲学第二节研究四书的方法：文献分析与诠释第三章四书“仁智双彰”的德智观 **节从孔子的“道”说起第二节智与仁及其二者之间的关系第四章四书“仁智双彰”的人性基础 **节人性本善：《孟子》与《中庸》的立论第二节 “性本善”向现实之善的转化第五章四书“仁智双彰”的认识过程 **节由学而知第二节格物致知第六章四书“仁智双彰”的行动特征 **节行在成智与成德过程中的重要性第二节行的实践方略：中庸之行第三节 “知行合一”与“成智成德”第七章四书“仁智双彰”的扬与弃 **节 “仁智双彰”的学理优势与局限第二节从“仁智双彰”到“德性之智”第八章四书“仁智双彰”的课程意义 **节课程设计的关照第二节课程实施的变革参考文献后记

展开全部

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐