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人文/社会学家

师道-当代儒学教育践行者孟繁信

作者：史修辉

出版社：中国商业出版社出版时间：2016-09-01

开本： 32开 页数： 326

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内容简介
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师道-当代儒学教育践行者孟繁信版权信息

ISBN：9787504495358
条形码：9787504495358 ; 978-7-5044-9535-8
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
传记
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人文/社会学家

师道-当代儒学教育践行者孟繁信本书特色

史修辉所*的《师道（当代儒学教育践行者孟繁信）（精）》记叙了主人公只上了四年半学，却学富五车，满腹经纶。这得益于他不断地阅读。学习、思考，一个人的精神发育史，应该就是一个人的阅读史，读书，关乎一个民族前途。他说，读书使人增长知识，知识使人发现良知，明辨是非，指导行动。此时，知识便形成了一种文化，当文化落地生根，变成了人们的生活习惯，这就是文明。文明当从读书始，读书从学校培养起。
他倾心于教育事业，不论在教学一线，还是在管理岗位，推行“有教无类”“因材施教”的教育思想，没有教不会的学生，只有不会教的老师。他创造性提出教育“八字”方针：“挖掘，唤醒，发现，点燃 ”！挖“本善之心”，唤醒良知，发现优点，点燃激情，*终实现“育人铸魂”目的，使每一位学生在各自的人生路上都健康成长。

师道-当代儒学教育践行者孟繁信内容简介

史修辉所著的《师道（当代儒学教育践行者孟繁信）（精）》记叙了主人公只上了四年半学，却学富五车，满腹经纶。这得益于他不断地阅读。学习、思考，一个人的精神发育史，应该就是一个人的阅读史，读书，关乎一个民族前途。他说，读书使人增长知识，知识使人发现良知，明辨是非，指导行动。此时，知识便形成了一种文化，当文化落地生根，变成了人们的生活习惯，这就是文明。文明当从读书始，读书从学校培养起。他倾心于教育事业，不论在教学一线，还是在管理岗位，推行“有教无类”“因材施教”的教育思想，没有教不会的学生，只有不会教的老师。他创造性提出教育“八字”方针：“挖掘，唤醒，发现，点燃”！挖“本善之心”，唤醒良知，发现优点，点燃激情，*终实现“育人铸魂”目的，使每一位学生在各自的人生路上都健康成长。

师道-当代儒学教育践行者孟繁信目录

**章遵循古道，少年励志承圣学 **节家风传承第二节童年启蒙第三节坎坷求学第四节勤研技能第二章初悟师道，倾心教育苦求索 **节孟氏教学法第二节临危敢担当第三节轻伤不言苦第四节田野读书声第三章修身立德，诚信包容事业兴 **节把心放低能容物第二节 “孟大妈”处世艺术第三节家长补习的课堂第四节太阳升起的地方第四章另辟蹊径，对症下药传圣道 **节凝聚师生共识第二节传承儒家文化第三节开设道德讲堂第五章以文筑景，春风化雨养品德 **节建设人文景观第二节推崇农耕文化第三节营造发展氛围第六章以文化成，多辟渠道勤渗透 **节创新教学模式第二节开设崇德课程第三节推进儒学渗透第四节品味经典书香第五节面向圣人诉说第七章以文化人，润物无声育春蕾 **节聚焦“特种生” 第二节故事改变认知第三节弘孝道暖心灵第八章以德润身，师生家长炼家风 **节家校建桥梁第二节老师炼家风第三节家风带校风第四节校风促家风第九章以点带面，弘扬家风正民风 **节培树家风领民风第二节试点先行创经验第三节家风吹拂和谐行第四节中国好人孟繁信第十章求索而得，孟氏校长“心经" **节好校长的“四要素” 第二节孟氏教育“八字经” 第三节职业快乐“金钥匙”第十一章静而致远，浮华背后的孟繁信 **节养浩然之气第二节家有贤妻第三节教育不了情延伸阅读北京市通州区于家务中学章程（节选）于家务中学学生礼仪规矩承儒学文化育厚德学子铸中华魂魄以德润身以文化人结语：衣带渐宽终不悔

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