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学前儿童科学教育 版权信息
- ISBN：9787309124408
- 条形码：9787309124408 ; 978-7-309-12440-8
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学前儿童科学教育 本书特色
贾洪亮主编的《学前儿童科学教育(第2版全国学 前教育专业新课程标准十三五规划教材)》内容主要 包括学前儿童科学教育的概念及其有关理论，国内外 有关学前儿童科学教育的研究，学前儿童科学教育的 目标、内容和要求，学前儿童科学教育的方法(如观 察法、科学小实验、分类与测量、科学游戏、科技小 制作、早期科学阅读等方法)，学前儿童科学教育的 途径、环境的创设、活动设计与指导方法，家庭与社 会中的学前儿童科学教育，学前儿童科学教育的评价 等。
本书适合作为普通高等学校、职业教育院校的学 前教育专业及幼儿师范院校的学生教材，也可作为家 庭、社会等有关人员进行学前儿童科学教育的参考书 。
学前儿童科学教育 内容简介
贾洪亮主编的《学前儿童科学教育(第2版全国学前教育专业新课程标准十三五规划教材)》内容主要包括学前儿童科学教育的概念及其有关理论，国内外有关学前儿童科学教育的研究，学前儿童科学教育的目标、内容和要求，学前儿童科学教育的方法(如观察法、科学小实验、分类与测量、科学游戏、科技小制作、早期科学阅读等方法)，学前儿童科学教育的途径、环境的创设、活动设计与指导方法，家庭与社会中的学前儿童科学教育，学前儿童科学教育的评价等。本书适合作为普通高等学校、职业教育院校的学前教育专业及幼儿师范院校的学生教材，也可作为家庭、社会等有关人员进行学前儿童科学教育的参考书。
学前儿童科学教育 目录
**章 学前儿童科学教育慨述
**节 什么是科学与技术
第二节 学前儿童科学教育的发展及意义
第三节 学前儿童学科学的特点
阅读材料 国外学前儿童科学教育简介
第二章 学前儿童科学教育的理论基础
**节 心理学基础
第二节 教育学基础
第三章 教师的科学素养对学前儿童科学教育的影响与作用
**节 教师科学素养对学前儿童学科学的影响
第二节 教师在儿童科学教育活动中的作用
第四章 学前儿童科学教育目标
**节 学前儿童科学教育目标概述
第二节 学前儿童科学教育目标的解析
阅读材料一 学前各年龄班科学领域教育目标
阅读材料二 美国全美幼儿教育协会(NAEYC)制定的《幼儿科学教育标准》
第五章 学前儿童科学教育的内容
**节 学前儿童科学教育内容选择的要求
第二节 学前儿童科学教育内容的范围
第三节 学前儿童科学教育内容编排的具体方法
阅读材料 学前儿童科学教育的关键经验
第六章 学前儿童科学教育的环境
阅读材料 幼儿园生态环境教育的研究
第七章 学前儿童科学教育活动的形式
**节 专门的学前儿童科学教育活动
第二节 渗透的学前儿童科学教育活动
第八章 学前儿童科学教育的方法
**节 观察
第二节 科学实验
第三节 科技制作
第四节 分类与测量
第五节 科学游戏
第六节 交流讨论
第七节 种植和饲养
第八节 早期科学阅读
阅读材料 论“儿童的技术”
第九章 家庭与社会的学前儿童科学教育
**节 家庭中的学前儿童科学教育
第二节 学前儿童科学教育的社会设施
阅读材料 幼儿园sTS教育的研究
第十章 学前儿童科学教育评价
**节 学前儿童科学教育评价的意义
第二节 学前儿童发展评价
第三节 学前儿童科学教育教师工作的评价
阅读材料 如何科学评价幼儿的活动状态
参考文献
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