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无障碍经典阅读:中华成语故事(插图版)

作者：梅欣妍

出版社：北方妇女儿童出版社出版时间：2016-11-01

开本： 16开 页数： 194

本类榜单：中小学教辅销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
节选

无障碍经典阅读:中华成语故事(插图版) 版权信息

ISBN：9787558503467
条形码：9787558503467 ; 978-7-5585-0346-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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无障碍经典阅读:中华成语故事(插图版) 本书特色

好书必然是能启迪人性和给人以精神滋养的。因此，我特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。希望本书能成为同学们喜爱阅读、乐于接受、可资引用的课外读物，能够给同学们带去知识和智慧，成为同学们的良师益友。 ——纪连海

无障碍经典阅读:中华成语故事(插图版) 内容简介

　　《无障碍经典阅读：中华成语故事（插图版）》一书精选了近一百个人们日常生活中常用的、常见的成语，分为不同的篇章展现在读者面前，有勤奋学习篇、成长励志篇、修身养性篇、为人处世篇、明理智慧篇和寓言哲理篇。通过精彩的故事、精练的辞藻、准确的释义再现给读者，巧妙地将当时的社会背景与历史事件融入其中，增加了《无障碍经典阅读：中华成语故事（插图版）》的趣味性和生动性，使读者在掌握成语的同时，轻松地增长了历史知识和文化知识，让读者在轻松自由中掌握知识。　　此外，《无障碍经典阅读：中华成语故事（插图版）》还设置了“成语档案”“名师点拨”等栏目。“成语档案”是对成语进行全面的阐述，包括解释、出处还有用法词性等等。“名师点拨”则是把故事中所蕴含的智慧以简单易懂的语言娓娓道来。成语是汉语言文化的精华，是中华民族的文化之基。阅读它*原始的故事，了解它的来龙去脉，不仅可以培养、提高自己阅读的能力，也有助于加深对历史知识的理解。

无障碍经典阅读:中华成语故事(插图版) 目录

**章勤奋学习篇
第二章成长励志篇
第三章修身养性篇
第四章为人处世篇
第五章明理智慧篇
第六章寓言哲理篇

展开全部

无障碍经典阅读:中华成语故事(插图版) 节选

　　《新课标无障碍经典阅读：中华成语故事（插图版）》：　　回家后，家人对他很冷淡，非常瞧不起他，四邻也都在暗地里嘲笑他，这一切对他的刺激很大。于是，他下定决心，一定要发愤读书。从此，他闭门不出，埋头苦读，常常读书到深夜，有时困得直打盹。非常疲倦的时候，他就用冷水冲醒自己。但是，到后来冷水也不起什么作用了，他便想出了另一个办法，找来一把锥子，只要自己一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺。这样，猛然间感到疼痛，可以使自己清醒很多，于是接着读书。　　经过几年的勤学苦读，他掌握了丰富的知识，再次去诸国游说，终于取得了成功。　　东汉时期，也有一位像苏秦这样勤学苦读的人，他叫孙敬，是当时著名的政治家。开始的时候，由于自己知识浅薄不受重用，内心非常地失落，于是，他下决心认真读书，经常关起门来，独自一人刻苦地读书。每天从早到晚如饥似渴地读书，废寝忘食地学习。但是读书时间久了，就会非常地疲倦，一个劲地打瞌睡。他想了很多办法来刺激自己，但是到后来都失去了效用。　　他担心这样影响自己读书，就想出了一个特别的办法。他找来一根绳子，一头牢牢地绑在房梁上，另一头则拴住自己的发髻。这样当他读书疲劳打盹时，头一低，绳子就会牵住头发，把头皮扯痛了，自己也就马上清醒了，然后定定神继续读书学习。功夫不负有心人，孙敬后来终于成为一个大学问家。　　后人结合这两个勤奋学习的故事，总结出了“悬梁刺股”这一成语，来激励在求知路上勤奋学习的人们。　　成语档案【成语解释】悬梁刺股：股：大腿。把头发吊在梁上，用锥子刺自己的大腿。形容勤学苦读。　　【成语出处】西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”【成语性质】褒义【成语用法】作定语。　　【相近的词】映雪读书、凿壁偷光【相反的词】无心向学名师点拨“悬梁刺股”这个成语故事告诉我们的道理是：要想获得比别人更大的成功，就要比别人付出多倍的努力。世界上没有什么事情是做不到的，只要功夫深，铁棒也能磨成绣花针。想要成功，想要有所作为，就要付出艰辛与汗水。上帝对每个人都是公平的，只要你付出了就一定能够得到应有的回报。　　韦编三绝经典故事孔子年轻时候。读书很用功。不到三十岁的时候。就有一定的名气了。公元前500年。齐国的齐景公想拉拢邻国鲁国和中原诸侯国，把齐桓公当年的霸业重新恢复过来，就写信给鲁定公，约他在齐鲁交界的峡谷地方开会。那时候，诸侯开会都得有个大臣当助手，称作“相礼”。鲁定公决定让鲁国的司寇孔子来当他的助手。　　孔子到齐国后，跟齐景公谈了很多他的政治主张。齐景公很赏识孔子的才能，便想把孔子留下来为自己所用。但是齐国的相国晏婴则认为孔子的主张不切实际。结果齐景公便没有用孔子。　　但是齐国的大夫黎鈕则认为孔子留在鲁国做官对齐国不利，劝齐景公给鲁定公送一班女乐去。齐景公挑选了八十名歌女送到鲁国去。鲁定公接受了这班女乐，天天沉溺于吃喝玩乐中，不理国政。孔子见此，感到很失望，便带着自己的学生离开了鲁国。去周游列国了，先后到过卫国、曹国、宋国、郑国、陈国、蔡国、楚国。在列国奔波了七八年。孔子希望找个机会实行他的恢复周朝初年礼乐制度的政治主张。但是。那个时候，大国都忙于争霸，小国则都面临着被并吞的危险，在这动荡的年代，没有一个国君采纳孔子的政治主张。　　*后，孔子又回到了鲁国，把全部的精力放到了整理古代文化典籍和教育上。孔子在晚年还整理了几种重要的古代文化典籍，像《诗经》《尚书》等。并把鲁国史官所记的《春秋》加以删改，成为我国**部编年体历史著作。在认识论和教育方面，他注重“学”与“思”的结合，提出了“学而不思则罔，思而不学则殆”和“温故而知新”等主张。他首创私人讲学的风气。门下弟子有上千人。自汉代以后。孑L子的学说便成为两千年封建文化的正统，影响极大。　　……

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