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教师专业发展 版权信息
- ISBN:9787303174539
- 条形码:9787303174539 ; 978-7-303-17453-9
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
教师专业发展 本书特色
陈文心、彭征文主编的《教师专业发展(教师教育规划教材)》编写力图体现以下两个目标。**,以新课程为导向,把新课程倡导的新理念特别是新的教育观、学生观、教师观等作为本书编写的理论导向,从而帮助师范生确立新课程所倡导的教育理念,以适应基础教育课程改革与发展的需要。第二,以《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》为依据,构建编写框架体系,从而帮助师范生了解国家对合格教师在专业素养上提出的系列标准,使师范生在职前教育中获得与时代要求相符合、具有合格专业素养的新型教师之教育思想和教育形象,为基础教育教师队伍输送高素质师资,以实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出的“造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”的根本任务和奋斗目标。
教师专业发展 内容简介
陈文心、彭征文主编的《教师专业发展(教师教育规划教材)》编写力图体现以下两个目标。**,以新课程为导向,把新课程倡导的新理念特别是新的教育观、学生观、教师观等作为本书编写的理论导向,从而帮助师范生确立新课程所倡导的教育理念,以适应基础教育课程改革与发展的需要。第二,以《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》为依据,构建编写框架体系,从而帮助师范生了解国家对合格教师在专业素养上提出的系列标准,使师范生在职前教育中获得与时代要求相符合、具有合格专业素养的新型教师之教育思想和教育形象,为基础教育教师队伍输送高素质师资,以实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出的“造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”的根本任务和奋斗目标。
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