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培训课程设计MJ模式

作者：王东云著

出版社：经济管理出版社出版时间：2016-08-01

开本： 24cm 页数： 130

本类榜单：管理销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

培训课程设计MJ模式版权信息

ISBN：9787509645345
条形码：9787509645345 ; 978-7-5096-4534-5
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
管理
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培训课程设计MJ模式本书特色

　　《培训课程设计MJ模式》主要内容包括：以讲授原理性内容为目的的课程、以讲授原则性内容为目的的课程、以讲授程序性内容为目的的课程、讲好原理、原则、程序三类课程、讲好三类课程的挑战、应对挑战的有用原则、互动型课程设计的六大元素、课程设计六大元素等。

培训课程设计MJ模式内容简介

本书主要内容包括: 以讲授原理性内容为目的的课程、以讲授原则性内容为目的的课程、以讲授程序性内容为目的的课程、讲好三类课程的挑战、应对挑战的有用原则等。

培训课程设计MJ模式目录

培训的目的和内容
培训的目的是什么
以讲授原理性内容为目的的课程
以讲授原则性内容为目的的课程
以讲授程序性内容为目的的课程
讲好原理、原则、程序三类课程
讲好三类课程的挑战
应对挑战的有用原则
互动型课程设计的六大元素
课程设计六大元素
再说六大元素
样本
MJ课程设计模型
开场OPEN模型培训的目的和内容培训的目的是什么以讲授原理性内容为目的的课程以讲授原则性内容为目的的课程以讲授程序性内容为目的的课程讲好原理、原则、程序三类课程讲好三类课程的挑战应对挑战的有用原则互动型课程设计的六大元素课程设计六大元素再说六大元素样本 MJ课程设计模型开场OPEN模型主体ESTF模型主体4T模型结尾FREE模型活动设计PPIS模型从需求到内容——厘清培训需求和问题从需求到内容——控制课程内容深浅程度附录后记互联网时代课堂培训的新趋势信息

展开全部

培训课程设计MJ模式作者简介

　　王东云，教育及职业背景：
　　云南师范大学文学学士，英国牛津大学工商管理硕士，拥有牛津大学心理咨询资格证书。具有丰富的综合管理及课程开发经验，先后任职于美国惠而浦家用电器、美国雪佛龙德士古能源、尼尔森等知名跨国公司，是上海大知企业管理咨询有限公司创始人。
　　培训师：
　　主讲百场以上培训课程，培训客户主要来自世界500强公司及中国知名民营企业。授课领域集中于培训师培训及领导管理。作为MasterTramer，训练并培养多名培训师主讲生产制造、质量管理、销售及通用技巧类课程。是业界有一定影响力，能根据实际需求进行课程设计、讲授及评估工作的培训师。被日立公司誉为“*放心的培训师”。
　　课程设计者：　　王东云，教育及职业背景：
　　云南师范大学文学学士，英国牛津大学工商管理硕士，拥有牛津大学心理咨询资格证书。具有丰富的综合管理及课程开发经验，先后任职于美国惠而浦家用电器、美国雪佛龙德士古能源、尼尔森等知名跨国公司，是上海大知企业管理咨询有限公司创始人。
　　培训师：
　　主讲百场以上培训课程，培训客户主要来自世界500强公司及中国知名民营企业。授课领域集中于培训师培训及领导管理。作为MasterTramer，训练并培养多名培训师主讲生产制造、质量管理、销售及通用技巧类课程。是业界有一定影响力，能根据实际需求进行课程设计、讲授及评估工作的培训师。被日立公司誉为“*放心的培训师”。
　　课程设计者：
　　引进著名课程主要有：《经理人培训项目（MTP）》、《行业训练（TWI）》、《项目管理高尔夫》、《从抗拒到合作》等，并带领研发团队对这些课程进行二次开发，使之适应在华企业情况。自主开发多门管理及生产制造课程，这些课程被众多企业引进作为内训课程，获得商业上的成功。这些课程包括《主管技巧》、《精益制造》、《6Sigma思想及工具体系》、《质量问题解决流程与工具》等，其中《美丽现场：5S管理》获得中国国家版权局资格认证。信息

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