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德才至尚 祈通农商-浙江农业商贸职业学院特色办学的实践 版权信息
- ISBN：9787567216129
- 条形码：9787567216129 ; 978-7-5672-1612-9
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
德才至尚 祈通农商-浙江农业商贸职业学院特色办学的实践 本书特色
《德才至尚 祈通农商：浙江农业商贸职业学院特色办学的实践》一书分为“孜孜探索”、“扬帆远航”和“继往开来”三大部分，全方位地展示了浙江农业商贸职业学院从建立到发展，再到新形势下对未来发展蓝图构建的探索过程。全书从办学定位、办学宗旨、办学理念、专业建设、师资队伍建设、人才培养、社会服务等维度系统地介绍了浙江农业商贸职业学院的办学特色、优势和成果，对国内高职院校内涵式发展的模式与路径探索有一定的启发。
德才至尚 祈通农商-浙江农业商贸职业学院特色办学的实践 内容简介
周文根、庄西真编著的《德才至尚祈通农商--浙江农业商贸职业学院特色办学的实践》一书分为“孜孜探索”、“扬帆远航”和“继往开来”三大部分，全方位地展示了浙江农业商贸职业学院从建立到发展，再到新形势下对未来发展蓝图构建的探索过程。全书从办学定位、办学宗旨、办学理念、专业建设、师资队伍建设、人才培养、社会服务等维度系统地介绍了浙江农业商贸职业学院的办学特色、优势和成果，对国内高职院校内涵式发展的模式与路径探索有一定的启发。
德才至尚 祈通农商-浙江农业商贸职业学院特色办学的实践 目录
前言
**篇 孜孜探索
**章 “以农为本、以商为重”办学定位的探索
一、寻根溯源——学院办学定位确立的三大背号
二、找准坐标——学院办学定位的诠释
第二章 “服务‘三农’、服务行业、服务地方”办学宗旨诠释
一、服务“三农”——首要宗旨
二、服务行业——特色宗旨
三、服务地方——必要宗旨
第三章 “树人成德、行知达材"校训真谛
一、树人成德——成人为先
二、行知达材——成才为重
第四章 “四业贯通、四方满意”办学理念的确立
一、四业贯通——“学业、职业、就业、创业”的贯通前言
**篇 孜孜探索
**章 “以农为本、以商为重”办学定位的探索
一、寻根溯源——学院办学定位确立的三大背号
二、找准坐标——学院办学定位的诠释
第二章 “服务‘三农’、服务行业、服务地方”办学宗旨诠释
一、服务“三农”——首要宗旨
二、服务行业——特色宗旨
三、服务地方——必要宗旨
第三章 “树人成德、行知达材"校训真谛
一、树人成德——成人为先
二、行知达材——成才为重
第四章 “四业贯通、四方满意”办学理念的确立
一、四业贯通——“学业、职业、就业、创业”的贯通
二、四方满意——“学生、家长、社会、学校”的互动
第二篇 场帆远航
第五章 “农本商主”指导下的专业设置与改造
一、浙农商院专业体系建设基本概况
二、浙农商院专业体系建设主要内容
三、浙农商院专业体系建设未来规划
第六章 “双师型·专兼职·高层次”师资队伍建设
一、浙农商院师资队伍建设基本概况
二、“内培外引”式教师结构优化机制的构建
三、基于“五个一”工程的教师生涯发展机制构建
第七章 “政校行企合作，产学研创结合”的高技能人才培养
一、工学结合，因地制宜——农商人才培养模式的思考与设计
二、“三农”情怀，优质人才——农商人才的培养理念与规格
三、讲诚信、善合作、会融通——农商人才培养目标
四、以赛促练，以督促改——农商人才培养的保障措施
五、多元方法，过程评价——农商人才教学方法与评价
六、一体化、多模式、仿真性————农商人才实践能力的锻造
七、工作过程导向，农商特色彰显——课程体系与教学资源的开发
第八章 “社会培训与校企合作”式社会服务功能的拓展
一、社会培训——构筑“三农”服务平台，发挥惠农资源优势
二、校企合作——为企业创造价值，为社会创造财富
三、培养新型职业农民——社会服务的基础、特色与增长点
第九章 “助力内涵发展，服务‘三农’事业”的科研思路与举措
一、高等职业院校科研工作综述
二、“助力内涵发展，服务‘三农’事业”——浙农商院科研工作的开展
第三篇 继往开来
第十章 从规模到内涵——如何更好地巩固成果，发挥成效
一、部门协作，协同创新
二、总结完善，落地生根
三、制度保障，人才护航
第十一章 从同质到特色——如何更好地贴近行业，服务地方
一、千方百计做好服务“三农”这篇文章
二、继往开来创新产教融合这份事业
三、励精图治扎根长三角这片热土
第十二章 从现在到未来——如何更好地发展职教，造福学子
一、贯彻“以人为本”的教育理念
二、彰显“质量为先”的办学精神
三、秉持“创新为源”的生存观念
四、坚守“强国为梦”的发展理想
主要参考文献信息
**篇 孜孜探索
**章 “以农为本、以商为重”办学定位的探索
一、寻根溯源——学院办学定位确立的三大背号
二、找准坐标——学院办学定位的诠释
第二章 “服务‘三农’、服务行业、服务地方”办学宗旨诠释
一、服务“三农”——首要宗旨
二、服务行业——特色宗旨
三、服务地方——必要宗旨
第三章 “树人成德、行知达材"校训真谛
一、树人成德——成人为先
二、行知达材——成才为重
第四章 “四业贯通、四方满意”办学理念的确立
一、四业贯通——“学业、职业、就业、创业”的贯通前言
**篇 孜孜探索
**章 “以农为本、以商为重”办学定位的探索
一、寻根溯源——学院办学定位确立的三大背号
二、找准坐标——学院办学定位的诠释
第二章 “服务‘三农’、服务行业、服务地方”办学宗旨诠释
一、服务“三农”——首要宗旨
二、服务行业——特色宗旨
三、服务地方——必要宗旨
第三章 “树人成德、行知达材"校训真谛
一、树人成德——成人为先
二、行知达材——成才为重
第四章 “四业贯通、四方满意”办学理念的确立
一、四业贯通——“学业、职业、就业、创业”的贯通
二、四方满意——“学生、家长、社会、学校”的互动
第二篇 场帆远航
第五章 “农本商主”指导下的专业设置与改造
一、浙农商院专业体系建设基本概况
二、浙农商院专业体系建设主要内容
三、浙农商院专业体系建设未来规划
第六章 “双师型·专兼职·高层次”师资队伍建设
一、浙农商院师资队伍建设基本概况
二、“内培外引”式教师结构优化机制的构建
三、基于“五个一”工程的教师生涯发展机制构建
第七章 “政校行企合作，产学研创结合”的高技能人才培养
一、工学结合，因地制宜——农商人才培养模式的思考与设计
二、“三农”情怀，优质人才——农商人才的培养理念与规格
三、讲诚信、善合作、会融通——农商人才培养目标
四、以赛促练，以督促改——农商人才培养的保障措施
五、多元方法，过程评价——农商人才教学方法与评价
六、一体化、多模式、仿真性————农商人才实践能力的锻造
七、工作过程导向，农商特色彰显——课程体系与教学资源的开发
第八章 “社会培训与校企合作”式社会服务功能的拓展
一、社会培训——构筑“三农”服务平台，发挥惠农资源优势
二、校企合作——为企业创造价值，为社会创造财富
三、培养新型职业农民——社会服务的基础、特色与增长点
第九章 “助力内涵发展，服务‘三农’事业”的科研思路与举措
一、高等职业院校科研工作综述
二、“助力内涵发展，服务‘三农’事业”——浙农商院科研工作的开展
第三篇 继往开来
第十章 从规模到内涵——如何更好地巩固成果，发挥成效
一、部门协作，协同创新
二、总结完善，落地生根
三、制度保障，人才护航
第十一章 从同质到特色——如何更好地贴近行业，服务地方
一、千方百计做好服务“三农”这篇文章
二、继往开来创新产教融合这份事业
三、励精图治扎根长三角这片热土
第十二章 从现在到未来——如何更好地发展职教，造福学子
一、贯彻“以人为本”的教育理念
二、彰显“质量为先”的办学精神
三、秉持“创新为源”的生存观念
四、坚守“强国为梦”的发展理想
主要参考文献信息
展开全部
德才至尚 祈通农商-浙江农业商贸职业学院特色办学的实践 作者简介
周文根，浙江农业商贸职业学院院长。1989年中国人民大学硕士研究生毕业，经济学硕士。浙江省高校市场营销教学团队负责人，省级专业带头人，市场营销省级示范专业带头人，中国市场学会理事。出版《高职市场营销专业人才培养模式研究》等专2本。在《高等教育研究》、《中国高教研究》、《中国职业技术教育》等刊物上发表《职业高等教育“双型”课程模式特征探析》、《项目课程理论与开发技术研究》等学术论文20余篇。主持“市场营销策划”省级精品课程。主编的《市场营销学》和担任总主编的3本市场营销专业项目课程教材被评为“十二五”职业教育国家规划教材。
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