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儿童保护:美国经验及其启示 版权信息
- ISBN：9787214185808
- 条形码：9787214185808 ; 978-7-214-18580-8
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
儿童保护:美国经验及其启示 本书特色
儿童拐卖、校园暴力、课业负担、校车安全、农村留守儿童……一直以来，关于儿童保护的各种问题牵动着所有人敏感的神经。儿童是祖国的未来，是家庭的希望，如何更好地保护儿童，让他们安全茁壮地成长，是各级决策部门面临的一个难题。本书以一位在美多年的华人视角，带着强烈的问题意识深入观察研究，梳理出美国在儿童保护方面卓有成效的一些经验。全书既有体制机制介绍，又有典型故事解说，深入浅出，可以为国内有关机构提供有益借鉴。
儿童保护:美国经验及其启示 内容简介
本书结合大量实例, 介绍了美国的儿童保护政策及具体措施。作者在书中为我们描绘了美国儿童保护的一幅幅场景, 又为我们分析了其背后的逻辑及理念。作者对美国儿童保护政策做了数年的资料收集整理工作, 其学术观点和人文关怀在书中得到了全面展现。
儿童保护:美国经验及其启示 目录
前言
**章 我为什么写这本书？——留守儿童也需要一个家
我们可以做些什么？——针对“留守儿童”的政策建议
第二章 “这周有儿童保护机构的人到访，我该怎么办？”——儿童保护在美国
中国妈妈在美国——“这周有儿童保护机构的人到访，我该怎么办？”
“我不想再跟妈妈生活了，因为她打我打得很厉害。”——世界上**个儿童保护组织的建立
玛丽·艾伦事件给我们的启示
美国儿童保护和福利——从民间过渡到政府
从70年代到现在：政府主导的儿童保护
儿童性骚扰问题开始在美国社会得到关注
结语
第三章 “需要改变的不是孩子，而是这个系统本身。”——残障儿童教育在美国
社会：不要在这些孩子身上浪费时间
家长：作为家长，我们只有抱成一团，要不然，我们就什么都没有
联邦政府：“胡萝卜加大棒”政策，敦促州政府为残障儿童提供平等教育机会
美国残障学生教育法（IDEA）具有历史性的突破及启示
第四章 “让贫穷的孩子不要永远成为贫穷的俘虏。”
启蒙计划在美国
教育公平和对弱势儿童的特别扶助
让农村的儿童留守是教育*大的失误
第五章 为什么黑人孩子不能和白人孩子上同一所公立学校？——黑人家长状告教育局
13位黑人家长诉讼托皮卡教育局
第六章 家长委员会在美国
第七章 儿童读物在美国
儿童喜欢有趣和好玩的作品
儿童作品要有教育意义
反映情绪处理、社会交往以及面对亲人离去、父母离婚等问题的儿童读物
儿童读物在中国
第八章 “每个人都有属于自己的时间和地方，即使你是一个捣蛋鬼。”——伴随美国儿童成长的电视节目
“今天我们面临的问题不是创造奇迹——而是如何运用奇迹。”
“如果你能抓住孩子的注意力，你就可以教育他们。”——《芝麻街》儿童剧的诞生和它背后的研究团队
利用电视和其它通信媒体让人上瘾的特点教育孩子——美国经验的中国启示
硅谷高管和员工把孩子送进没有高科技的传统学校——为孩子的屏幕时间设限
第九章 “女儿一直小心地拉着妈妈的手，生怕不小心放开了妈妈，但*终大手还是无奈地放开了小手。”——留守儿童给父母的信
当父母离开孩子
“爸爸妈妈，回来吧！”
“投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。”——父母是孩子的安全基地
留守对孩子性格、行为上的影响
留守——个人之痛，社会之痛
如果我们以家庭和孩子角度出发看社会
附录A 对M镇的特殊教育负责人Leclerc（勒克莱克）女士的采访
附录B 美国幼儿教育中的规则意识培养
附录C 关于这本书的问与答
写完这本书，你从美国儿童保护的历史经验中得到的*大的启示是什么？
你为什么想到要写这本书？
关于“呼唤母亲回家”这个问题，是否切合实际？有很多农村家庭因
为经济的状况，孩子可能学费都交不上。也许父母为孩子在外面挣
足了学费，这个孩子就有可能上大学，改变自己的命运，有一个未来。
而如果家人待在一起，可能家庭经济状况是连饭也吃不饱，你觉得这
些现实的问题如何解决？
家庭的分裂是不是城市化和工业化一个不可避免的产物？西方的工业化和城市化是否也经历了一个家庭巨变的过程？
如果你要在教育上提政策建议，或者假设你是教育部部长，你觉得有哪些改革措施是非常重要的？
后记
展开全部
儿童保护:美国经验及其启示 作者简介
杨敏，美国的波士顿大学国际教育发展专业硕士，教育管理和政策博士，现在美国康涅狄格州(Connecticut)某州立大学从事教育研究工作。译有《从零开始——创建你自己的课堂》一书，被评为“2011年度十佳教育图书”，著作《学会爱孩子的五堂课》，是作者在美十余年对美国教育学习和观察的结晶，2012年由重庆大学出版社出版。
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