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教育新秩序丛书:王牌学生是这炼成的——开启“学生为王”的钥匙 版权信息
- ISBN：9787569909999
- 条形码：9787569909999 ; 978-7-5699-0999-9
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教育新秩序丛书:王牌学生是这炼成的——开启“学生为王”的钥匙 本书特色
品牌学生的“王”字，丰富的内涵在本书中得到更深入的挖掘。“王”字上端那条横线指的是学生，即学生是教育服务的主体；底端那条横线指的是教师，即教师将发挥着基础性奠基作用；中间那条横线指的是家庭和社会，即结合家庭和社会迸发出教育全力；中间的竖线指的是培育品牌学生的教育支柱，贯穿三者的强大支撑体。
此书是一本针砭时弊、破立结合的书，一本极力推崇践行“学生为王”及“卓越教育”的理念的书。全书五个章节，即现代教育需要用“学生为王”的理念重新定格卓越教育，教师是孕育王者灵魂的雕塑师，构建卓越的课堂教学及构建培育品牌学生的学校教育，需要三方携手共创王之沃土。全书尽是诠释培育“学生为王”的内涵及策略，诠释“培育品牌学生”是一种教育信念，是一种教育思想，是一种教育行动，是一种教育担当。
教育新秩序丛书:王牌学生是这炼成的——开启“学生为王”的钥匙 内容简介
王牌学生的“王”字，丰富的内涵在本书中得到更深入的挖掘。“王”字上端那条横线指的是学生，即学生是教育服务的主体；底端那条横线指的是教师，即教师将发挥着基础性奠基作用；中间那条横线指的是家庭和社会，即结合家庭和社会迸发出教育全力；中间的竖线指的是培育王牌学生的教育支柱，贯穿三者的强大支撑体。 此书是一本针砭时弊、破立结合的书，一本极力推崇践行“学生为王”及“卓越教育”的理念的书。全书五个章节，即现代教育需要用“学生为王”的理念重新定格卓越教育，教师是孕育王者灵魂的雕塑师，构建卓越的课堂教学及构建培育王牌学生的学校教育，需要三方携手共创王之沃土。全书尽是诠释培育“学生为王”的内涵及策略，诠释“培育王牌学生”是一种教育信念，是一种教育思想，是一种教育行动，是一种教育担当。
教育新秩序丛书:王牌学生是这炼成的——开启“学生为王”的钥匙 目录
**章 用“王”字上端横线重新定格教育 一、对当今教育的不完全批判 二、培养王牌学生之教育的内涵界定 三、王牌学生之教育是时代的需求第二章 教师：孕育王者灵魂的雕塑师 一、培育王牌学生的教育观根植于教师心中 二、培育王牌学生之教师的素质 三、培育王牌学生之教师的定位 四、培育王牌学生之教师的成长第三章 构建培育王牌学生的课堂教学 一、培育王牌学生的课堂特性 二、构建培育王牌学生的课堂 三、探寻培育王牌学生的课堂根基 四、谱写王者课堂三部曲：新颖、充盈、高效第四章 构建培育王牌学生的学校教育 一、管理者视野 二、学生组织与团队建设 三、有效实现学校教育第五章 携手三方合力共创王之沃土 一、家庭教育是王者启航的支撑 二、社会教育是王者锻造的熔炉 三、三方联动是培育王牌学生的保障结语
展开全部
教育新秩序丛书:王牌学生是这炼成的——开启“学生为王”的钥匙 作者简介
钟发全，重庆石柱人，酷爱教育科研，人称“中国教育元规则研究**人”，教研“怪才”、“偏才”、“鬼才”。自1999年始，自发构建“对讨论式教学的探索”小课题，3年炼狱奠定从事基础教育研究的基础。自2006年始，组建“教育元规则”研究团队，开启“教育新秩序”研究。迄今为止，已有160篇左右的教育类文章发表于《人民教育》、《中国教育报》等几十家刊物，并有专著、合著、编著《学做学者》、《教育，春天里的发现》、《走出困局，做幸福教师》等31本。
付建军，1977年生，本科学历，高级讲师。现任安徽省萧县教师进修学校副校长。宿州市教师培训专家，萧县中小学国培授课指导教师，多次被评为市县级很好教师和很好教育工作者，安徽省骨干培训者。主持省市级教科研课题两项。多篇教学论文在国家刊物上发表。
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