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教育

教育9+3计划背景下中职生学习动机与质量研究

作者：梁成艾著

出版社：西南交通大学出版社出版时间：2016-07-01

开本： 32开 页数： 178

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

教育9+3计划背景下中职生学习动机与质量研究版权信息

ISBN：9787564346928
条形码：9787564346928 ; 978-7-5643-4692-8
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

教育9+3计划背景下中职生学习动机与质量研究本书特色

　　梁成艾*的《教育9 3计划背景下中职生学习动机与质量研究》是职业教育研究专*。中学和中职衔接教育是一项重要的教育模式和工作方向，对于经济不发达地区尤为重要。本书着眼贵州省中职开展情况，对教育“9 3”计划背景下中职生学习动机与质量研究从背景分析、理论建模和实践验证三个层面对中职学生学习动机与质量研究的选题缘由、理论架构、发展现状、本质内涵、关联机理、评价指标、提升路径、培育对策、支撑平台、保障机制等研发内容进行了深入的探讨?br/>

教育9+3计划背景下中职生学习动机与质量研究内容简介

本书是职业教育研究专著。中学和中职衔接教育是一项重要的教育模式和工作方向，对于经济不发达地区尤为重要。本书着眼贵州省中职开展情况，对教育“9+3”计划背景下中职生学习动机与质量研究从背景分析、理论建模和实践验证三个层面对中职学生学习动机与质量研究的选题缘由、理论架构、发展现状、本质内涵、关联机理、评价指标、提升路径、培育对策、支撑平台、保障机制等研发内容进行了深入的探讨。

教育9+3计划背景下中职生学习动机与质量研究目录

**部分问题与设计：中职生学习动机与质量研究导论一、选题缘由二、文献述评三、研究设计四、研究计划五、研究创新第二部分探源与聚焦：中职生学习动机研究综述一、视角多元与方法欠丰并存二、内容丰富与表现欠佳共处三、现有不足与未来趋势探析第三部分审视与反思：中职生学习动机调查分析一、研究对象与方法二、统计结果三、分析与讨论四、研究结论第四部分内涵与本质：中职生学习动机之内涵、制因与环境一、学习动机之内涵解析二、中职生学习动机之制因分析三、中职生学习动机增强的有效环境第五部分理论与视角：教育“93”计划建构之理论基础一、教育“93”计划之内涵建构进程的理论依据二、教育“93”计划之整体建构活动的理论支撑第六部分关联与机理：学习动机与学习质量之互动机理一、学习动机的构成要素二、学习质量的表征维度三、学习动机与学习质量之复杂关联四、单向递进与循环往复交织：动机与质量之运行机理第七部分评价与指标：中职生学习动机与学习质量提升之评价体系一、中职生学习质量提升的表征维度二、中职生学习质量评价体系指标与观测点三、学习动机对学习质量评价体系的影响四、自我效能感理论视域下中职生学习质量评价指标第八部分归因与路径：中职生学习动机增强的路径研究一、中职生学习动机增强的重要意义二、中职生学习动机欠佳原由分析三、中职生学习动机增强的有效路径四、中职生学习动机增强的有效载体第九部分平台与支撑：中职生学习动机与质量提升之技术平台一、学习动机与质量提升之关系二、中职生学习动机与质量提升之技术平台三、中职生学习动机与质量提升的路径保障第十部分表征与对策：中职生自主学习能力表现问题与培养对策研究一、中职生自主学习能力体系构建二、中职生自主学习能力表现与现状分析三、中职生自主学习能力的培养对策第十一部分保障与动力：中职生学习动机激发与质量提升之保障机制一、中职生学习动机的激发策略二、中职生学习质量提升的关键举措三、中职生学习动机与质量互动保障机制第十二部分效果与反响：学习动机与质量提升案例分析一、瓮安中等职业技术学校学生学习动机与质量提升案例二、贵州航天职业技术学院学生学习动机与质量提升案例第十三部分回眸与远眺：中职生学习动机与质量研究的结论和方向一、研究结论二、研究反思三、研究展望后记参考文献

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