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社交礼仪 版权信息
- ISBN：9787568505086
- 条形码：9787568505086 ; 978-7-5685-0508-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
社交礼仪 本书特色
本教材共分为7个学习单元：个人形象礼仪；社会交往礼仪；交谈礼仪；出行及公共场所礼仪；商务礼仪；餐饮礼仪；民族民俗礼仪。
社交礼仪 内容简介
社交礼仪是针对高校各专业学生开设的一门重要的职业核心能力课程，是提高大学生综合素质和自身修养的课程。通过本课程的学习，可以使学生掌握社交礼仪的基础知识，成为一个知礼、行礼的现代人，能够提升学生的就业竞争力和职业核心能力，为学生将来进入社会形成良好的人际关系打下基础。考虑传统教学中“学生不动老师动”的教学模式难以满足学生在学习社交礼仪知识过程中对实践性的要求，在教学模式改革的大背景下，编者摸索出一种注重实践的教学模式，成功实现了“老师不动学生动”的课堂翻转，并在教学实践中取得了良好的效果。为配合此种教学模式并更好地体现实践性，特编写本教材。 本教材具有以下特点： 1. 学习目标明确，具有针对性通过对礼仪知识的介绍与讲解，使学生掌握社交礼仪七大方面的主要内容：掌握个人形象礼仪，能够在人际交往中获得良好的*印象和更多的发展机会；掌握社会交往礼仪，在与客户会面、馈赠礼物时，会称呼、介绍、握手，能够在人际交往中体现基本的素质；掌握交谈礼仪，在商务活动中具备安排与处理基本事务的能力；掌握出行及公共场所礼仪，能够在乘坐交通工具、进出公共场所时，遵守相应的规范；掌握基本的商务礼仪，能够从容应对求职与面试，处理好与领导和同事之间的关系；掌握餐饮礼仪，能够通过姿态和举止体现自身涵养；掌握民族民俗礼仪，能在与少数民族同胞相处时不触犯他们的主要禁忌。 2. 教材内容设计合理，具有很强的实用性遵循“应用为主，必需、够用为度，学有所用，用有所学”的定位原则，力求内容精选、能力目标突出，并强化应用。突破传统教学内容和教学模式，根据对技能型人才培养的要求，形成新的教学内容和教学模式。以学生为主体，将能力训练贯穿整个教学过程，注重提高学生的职业核心能力，培养学生的自我学习能力，为学生自主学习的可持续性奠定良好基础。 3. 教材与课程教学紧密结合，有助于理实一体化的教学方法的实现可配合教学实践，采用教师讲授、视频观摩、课堂训练等方式促进学生讲的主动性和老师讲的引导性，实现三个转变：师生课堂关系向以学生为主的课堂转变；教学方法向以参与式为主的教学转变；学习方式向学生讨论与自主学习的方式转变。 关于本教材中各学习单元之后的考核给出如下建议：采用分散评价的考核方式，以小组为考核单位，学生分组互评后加入教师评分，各项能力分别测评，各项能力成绩相加即*终考核成绩。
社交礼仪 作者简介
2012-2015年，取得教育部CVCC认证的全国职业核心能力训练师证书、全国职业核心能力教师资格证书，全国职业核心能力创新创业指导教师证书，2014年度第四届全国职业核心能力“优秀教师”;2015年度南昌工学院教改课程优胜奖，2015年度南昌工学院学生最喜爱的十佳教师，2015年度教学改革贡献奖
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