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教育

传媒教育学.普通素养篇

作者：秦学智著

出版社：中央编译出版社出版时间：2016-06-01

开本： 23cm 页数： 527

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版权信息
本书特色
内容简介
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作者简介

传媒教育学.普通素养篇版权信息

ISBN：9787511729491
条形码：9787511729491 ; 978-7-5117-2949-1
装帧：70g纯质纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

传媒教育学.普通素养篇本书特色

《传媒教育学》（普通素养篇）一书是新闻传播学研究领域传媒素养教育的基本理论著作。系统深入地阐释了传媒素养教育的基本规律、特点、原理和教学法等内容，为传媒素养教育研究与实践领域的理论著作。该书从理论与实践层面，对传媒素养教育的性质、本质规律和特征进行了尽可能全面系统的论述，为传媒素养教育领域提供了重要的理论支撑和参考。

传媒教育学.普通素养篇内容简介

本书系统深入地阐释了传媒素养教育的基本规律、特点、原理和教学法等内容, 为传媒素养教育研究与实践领域的理论著作。该书从理论与实践层面, 对传媒素养教育的性质、本质规律和特征进行了尽可能全面系统的论述, 为传媒素养教育领域提供了重要的理论支撑和参考。

传媒教育学.普通素养篇目录

绪论**部分传媒素养教育基础理论**章理论基础与传媒教育应用 **节哲学层面第二节传播学理论第三节教育学理论与方法第四节全息传播系统学理论第五节大众—人际传播理论第六节跨文化传播与国家形象的塑造学说第二章传媒 **节传媒的定义与分类第二节人类、传媒与语言第三节传媒的功能第三章传媒素养 **节传媒素养的定义和分类第二节传媒素养的构成第三节传媒素养的层次/水平第四节传统传媒素养时代和现代传媒素养时代第四章传媒素养教育 **节传媒素养教育的定义与分类第二节传媒素养教育及其思想的历史性进步与发展第三节传媒素养教育的目的和对象第四节传媒素养教育教学的内容及理论探讨第五节现代传媒素养教育兴起的背景及原因第六节传媒素养教育的功能、特征与实质第七节传媒素养教育对教师的要求第八节传媒素养教育的途径和活动方式第九节传媒素养教育评价第十节传媒素养教育学科建设与应有的教育观念第二部分传媒素养课程与教学第五章传媒素养课程与教学理论建构 **节传媒素养课程与教学的定义第二节传媒素养教学与多媒体教学的区辨第三节传媒素养教学的原则第四节传媒素养教学的途径和方式方法第五节设立传媒素养课程的方式第六节传媒素养教学的类型与性质第七节传媒素养教学的取向第八节传媒素养教学过程规律第九节国外传媒素养教学思想与范式第六章北京市广渠门中学传媒素养课程教学实践案例 **节高中传媒素养课程教学的目的、宗旨、理念、原则第二节高中传媒素养课程开发的目的性、重要性和可行性第三节广渠门中学传媒素养课程的内容及其特点第四节广渠门中学传媒素养课程教学的组织与实施第五节《传媒与现代生活》传媒素养课程教学效果第六节对广渠门中学传媒素养课程教学实施情况的总体反思参考文献后记

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传媒教育学.普通素养篇作者简介

秦学智 1967年出生于山西永济。中国传媒大学传播研究院副教授。北京师范大学教育学博士，中央教育科学研究所博士后。先后出版《李贽大学明德精神论》、《李贽大学明德教育论》、《中国道家道教教育思想史（先秦至隋唐卷）》（副主编）、《媒介素养教育课程论》（合著）、《传媒行业继续教育的战略与政策研究》（合著）、《传媒国际评论（第一辑、第二辑与第三辑）》（主编）等著作，参与国家级和省部级课题多项并发表几十篇论文。主要从事传媒素养教育研究和教育历史文化研究。

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