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小学儿童心理学-(第二版) 版权信息
- ISBN：9787300231181
- 条形码：9787300231181 ; 978-7-300-23118-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学儿童心理学-(第二版) 本书特色
该书力求对小学儿童的发展做一个全面的概述，反映儿童心理学研究所提供的小学儿童身心发展的*好的理论观点、研究结论和实践建议。本教材分门别类地将小学儿童各种心理品质的发展特点与如何进行教育培养相结合，使读者既明确小学儿童发展的事实和规律，又能在如何指导小学儿童发展的问题上得到启发，突出实践性及应用性。本教材编写力求完善、活泼，为了增加教材的可读性，激发学生的学习兴趣和参与意识，设置了名人名言、本章学习要点、阅读栏、讨论栏、阅读导航等，从多方面为教与学提供方便，利于师生使用。本书可作为小学教育专业的教学用书，也可作为普通读者的心理学读本。修订版会根据2011年教育部公布的《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》及《教师教育课程标准》（试行）中提出的小学教师的培养目标修改部分内容；适当补充小学教师资格证考试的相关内容与训练。
小学儿童心理学-(第二版) 内容简介
该书力求对小学儿童的发展做一个全面的概述，反映儿童心理学研究所提供的小学儿童身心发展的*好的理论观点、研究结论和实践建议。本教材分门别类地将小学儿童各种心理品质的发展特点与如何进行教育培养相结合，使读者既明确小学儿童发展的事实和规律，又能在如何指导小学儿童发展的问题上得到启发，突出实践性及应用性。本教材编写力求完善、活泼，为了增加教材的可读性，激发学生的学习兴趣和参与意识，设置了名人名言、本章学习要点、阅读栏、讨论栏、阅读导航等，从多方面为教与学提供方便，利于师生使用。本书可作为小学教育专业的教学用书，也可作为普通读者的心理学读本。修订版会根据2011年教育部公布的《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》及《教师教育课程标准》（试行）中提出的小学教师的培养目标修改部分内容；适当补充小学教师资格证考试的相关内容与训练。
小学儿童心理学-(第二版) 目录
第1章导论**节儿童心理学的发展历史与现状第二节小学儿童心理学的研究对象与研究内容第三节小学儿童心理学的研究设计类型和研究方法本章小结思考与练习阅读导航参考文献第2章儿童心理发展的基本理论**节儿童心理发展的基本性质第二节年龄特征和发展阶段第三节制约儿童心理发展的因素本章小结思考与练习阅读导航参考文献第3章小学儿童心理发展的生理基础**节小学儿童的生长发育第二节小学儿童神经系统的发育第三节小学儿童的身体健康本章小结思考与练习阅读导航参考文献第4章小学儿童的认知发展**节儿童认知发展的理论第二节小学儿童的注意第三节小学儿童的感知与观察第四节小学儿童的记忆第五节小学儿童的思维与想象本章小结思考与练习阅读导航参考文献第5章小学儿童的语言发展**节儿童语言的获得第二节小学儿童言语的发展特点与培养第三节小学儿童的语言发展障碍及第二语言学习本章小结思考与练习阅读导航参考文献第6章小学儿童的智力与创造力发展**节小学儿童智力的发展及培养第二节小学儿童创造力的发展及培养本章小结思考与练习阅读导航参考文献第7章小学儿童的个性和社会性发展**节个性和社会性概述第二节小学儿童情绪与情感的发展第三节小学儿童气质与性格的发展第四节小学儿童自我意识的发展第五节小学儿童人际关系的发展本章小结思考与练习阅读导航参考文献第8章小学儿童的性别角色发展**节小学儿童的性别差异第二节儿童性别角色的形成与发展第三节小学儿童的性别教育本章小结思考与练习阅读导航参考文献第9章小学儿童的道德品质发展**节道德品质发展的实质第二节小学儿童的道德认知发展第三节小学儿童的道德情感发展第四节小学儿童的道德行为发展本章小结思考与练习阅读导航参考文献第10章小学儿童的心理健康与维护**节小学儿童心理健康概述第二节小学儿童常见的心理问题及辅导第三节小学儿童常见的心理障碍和矫治第四节小学儿童心理健康的维护本章小结思考与练习阅读导航参考文献
展开全部
小学儿童心理学-(第二版) 作者简介
陈威，哈尔滨学院教育科学学院院长兼党总支书记，黑龙江省重点专业小学教育专业带头人、黑龙江省精品课《小学儿童教育心理学》负责人，哈尔滨学院首届“教学名师”。主要研究领域为小学儿童心理学、教育心理学，曾主编教材《教育心理学》《小学儿童心理学》《儿童发展与教育心理学》《小学生认知与学习》等。
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