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新SAT阅读高分突破

作者：(美)ChunanChen主编

出版社：世界知识出版社出版时间：2016-06-01

开本： 32开 页数： 352

读者评分：5分1条评论

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新SAT阅读高分突破版权信息

ISBN：9787501251711
条形码：9787501251711 ; 978-7-5012-5171-1
装帧：70g胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
外语
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新SAT阅读高分突破本书特色

2016是新sat考试改革元年，该考试与国内考试完全不同，体现在sat 阅读上，就是所有内容都紧紧围绕作者的写作意图来展开，所有的阅读题型、题材都反复在考查作者使用这些修辞（rhetoric）、提到某些细节、运用某个词汇汇的意图。每篇文章都像一部复杂的机械，所有的part（局部、零件）都在为机械的运转服务。为了详细说明这些原理，我们特邀美国一线教育专家（有些是美国高中的教师）合编了这本《新sat 阅读高分突破》来帮助国内的考生。细分来看，这本书主要有如下几个特点：一、美国师资体现美式思维本书完全由美国教育研发团队合力打造，全英文编写，书中所教授阅读方法为典型的美国教育认可的阅读方法。二、13类题型与3大题材双维训练本书将新sat 阅读的问题分成13 类题型、3 大题材（小说、历史与社会科学、自然科学）专门论述。在讲题型的过程中使用了各类题材的例题，同时在讲题材的部分又编写了各类题型的练习，真正从两个维度对阅读进行了讲解与训练。三、配有7套高仿真模拟题本书*后收录了7套模拟试题用于考前练手，文章长度、难度、题型与新sat阅读真题不相上下，给你贴身实战体验。

新SAT阅读高分突破内容简介

美国本土风格配以全英文讲解；新sat阅读13类题型，3大题材全部覆盖！讲练双修，交叉巩固； 7套高仿真模拟题，给你真实考场体验！

新SAT阅读高分突破目录

如何使用本书 /1 新sat阅读考试简介 /2 unit i types of question introduction chapter1 information and ideas /7lesson 1close reading /7exercise1 /9lesson 2text evidence /11exercise2 /14lesson 3main ideas/themes /18exercise3 /20lesson 4summation /22exercise4 /24lesson 5relationships /26exercise5 /29lesson 6words in context /31exercise6 /33 chapter2 rhetoric /35lesson 1determining appropriate word choice /36exercise7 /38lesson 2understanding text structure /40exercise8 /42lesson 3understanding point of view /45exercise9 /48lesson 4evaluating purpose of a passage /50exercise10 /53lesson 5evaluating argument /55exercise11 /58 chapter3 synthesis /61lesson 1bridging between multiple texts /61exercise12 /65lesson 2interpreting data /69exercise13 /73 unit ii types of passage introductionchapter4 u.s. and world literature /81lesson 1identify the author’s/narrator’s attitude/mood /83exercise14 /87lesson 2describe character’s relationships / 93exercise15 /95lesson 3identify purpose of a particular part /97exercise16 /101lesson 4make inferences /103exercise17 /106lesson 5understand words in context /108exercise18 /111 chapter5 history and social sciences /113lesson 1answer typical questions for social science passages /113exercise19 /116lesson 2identify thesis and supporting evidence in historical documents /118exercise20 /121lesson 3make quantitative reasoning /124exercise21 /125lesson 4interpret graphics /128exercise22 /131lesson 5compare paired passage set /135exercise23 /141 chapter6 general science /145lesson 1answer typical questions for science passages /145exercise24 /148lesson 2identify main topic or argument /151exercise25 /154lesson 3make inferences /157exercise26 /161lesson 4make quantitative reasoning /163exercise27 /167lesson 5compare paired passage set /169exercise28 /173unit iii strategies and tips introduction chapter7 deciding answer order /183lesson 1easiest to hardest /183lesson 2questions with line numbers /184lesson 3details before main idea /185exercise29 /186 chapter8 comprehension 198lesson 1read questions first /198lesson 2annotate /199lesson 3attitude and tone /199lesson 4look for evidence /200exercise30 /201 chapter9 evidence-based /203lesson 1remember main idea /203lesson 2locate topic, look for answer /204lesson 3utilize data /204exercise31 /205 chapter10 inference /208lesson 1remember the main idea of selection /208lesson 2remember annotations/data /209lesson 3identify parallels /210lesson 4identify plausible alternatives /210exercise32 /211 chapter11 vocabulary /214lesson 1words in context /214lesson 2analyzing word choice /215lesson 3difficult words /215exercise33 /217chapter12 general hints /219lesson 1remember purpose /219lesson 2when in doubt: guess /220lesson 3time management /220lesson 4anticipate answers /221lesson 5summarizing /222lesson 6pick one or pick three /222exercise34 /223 unit iv sat reading practice tests introductionreadingtest 1 /229readingtest 2 /245readingtest 3 /260readingtest 4 /276readingtest 5 /292readingtest 6 /308readingtest 7 /323 answer keys /339

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新SAT阅读高分突破作者简介

主编（美）Chunan Chen 美国教育专家、语言学家。东北师范大学英语硕士，美国西东大学教育专家（EdS)，持有新泽西州、纽约州及纽约市教师资格证书，先后受聘于美国厄普萨拉大学和乔治赫氏综合学校，并长期兼任某国际权威考试机构英语作文评卷员。在语言学领域造诣颇深，早在1982年获邀加入英国语言学会，后以英国语言学会会员的身份赴柏林出席第14届国际语言学家代表大会。先后在中国和美国执教共50年，坚信教育无国界，教过的学生数以万计，其中不少已成为杰出的专家、学者、教授、工程师，可谓桃李满天下。他最大的愿望是在有生之年，继续成为中美两国之间文化教育的桥梁，促进两国青年学子的跨文化交流。编著（美）Brett Derringer 英语硕士。在美国有15年教学经验。现任职于美国新泽西州乔治赫氏综合学校，资深语言教学专家。（美）Kristine LaBue 英语学士。在美国有20年教学经验。现任职于美国新泽西州乔治赫氏综合学校，资深语言教学专家。（美）Andrew Disque 心理学硕士，美国教育专家。在美国有15年教学经验。现任职于美国新泽西州威廉戴维斯中学，资深心理学教学专家。（美）Jianli Wu 教育学研究生毕业，英语特级教师。长期任教于美国大西洋开普社区大学。在中美两国有30余年的教育管理与教学经验，在英语学习和教学方面著述颇丰。（美） Megan Shudde 语言学硕士。现任职于美国哥伦比亚大学教育学院，具有深厚的语言学学术功底和丰富的教学经验。

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