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多元定制 筑基幸福-北京市朝阳区实验小学课程建设与学校发展研究 版权信息
- ISBN：9787519101886
- 条形码：9787519101886 ; 978-7-5191-0188-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
多元定制 筑基幸福-北京市朝阳区实验小学课程建设与学校发展研究 本书特色
本书通过回顾历史、开始课程改革实验，对北京市朝阳区实验小学的“幸福教育”进行了深入、具体的解读，意在让每个学生每天都能体会到幸福。具体路径为：高位设计课程体系；开发学科课程群，调整课程知识模块；探索选课制度，完善课程建设；拓展平台，促进教师专业发展；*终为实现学生的幸福人生奠基。
多元定制 筑基幸福-北京市朝阳区实验小学课程建设与学校发展研究 内容简介
本书通过回顾历史、开始课程改革实验，对北京市朝阳区实验小学的“幸福教育”进行了深入、具体的解读，意在让每个学生每天都能体会到幸福。具体路径为：高位设计课程体系；开发学科课程群，调整课程知识模块；探索选课制度，完善课程建设；拓展平台，促进教师专业发展；*终为实现学生的幸福人生奠基。
多元定制 筑基幸福-北京市朝阳区实验小学课程建设与学校发展研究 目录
**章 挑战机遇：学校发展的理念转变
**节 学校价值观念的重新认识
第二节 小学生生存发展问题分析
第三节 学校育人模式的转变
第四节 学校的基本现状
第五节 给孩子铺一条通往幸福的路
第二章 六十甲子：学校发展的历史轨迹
**节 学校的初期发展（1956-1976）
第二节 教学改革创新：“马芯兰教学法”的孕育发展（1977-1997）
第三节 信息技术助推学校发展（1998-2008）
第四节 探索课改，播撒幸福（2009年至今）
第三章 现代实验：幸福教育的内涵
**节 “幸福教育”的传承与发展
第二节 “幸福教育”的维度与解读
第四章 高位设计：构建“幸福教育”的课程体系
**节 课程建设的设计思路与原则
第二节 学科课程结构体系
第三节 课程设置的延续与创新
第四节 课程资源的开发与应用
第五章 开发课程：学科课程群的建设与课程内容的选择
**节 学科课程群的建设
第二节 学科课程知识模块的调整
第三节 课程资源的开发与应用
第六章 主体课堂：学科教学的探索与实践
**节 让数学课堂智慧起来
第二节 让语文课堂灵动起来
第三节 让英语课堂开放起来
第七章 探索选课：不断完善学校课程建设的制度
**节 选课制度
第二节 选课实施保障
第三节 选课课程的评价
第八章 拓展平台：全力推进教师教育内涵的发展
**节 继往开来：传承学校优良传统，凝结学校教师文化
第二节 凝心聚力：加强团队精神建设，促进教师队伍整体优化
第三节 学为人师：促进教师专业成长，构建高水平教师队伍
第四节 行为世范：打造具备高尚师德的教师团队
第九章 心路成长：做一个与时俱进的教育人
**节 敢为人先显豪气——做风口浪尖的教育人
第二节 厚德载物成正气——做用心做教育的教育人
第三节 仰望星空铸大气——做具有国际视野的教育人
第四节 脚踏实地聚人气——做责任为先的教育人
参考文献
附件：项目成员单位的组成
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