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美国大学法人制度的创建:从“弗吉尼亚开拓”到“达特茅斯学院董事会诉伍德沃德” 版权信息
- ISBN：9787565629419
- 条形码：9787565629419 ; 978-7-5656-2941-9
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
美国大学法人制度的创建:从“弗吉尼亚开拓”到“达特茅斯学院董事会诉伍德沃德” 本书特色
本书围绕达特茅斯学院以及其他殖民地学院法律身份发展演变的历程进行大学史和历史社会学研究。通过分析殖民地与建国早期，法律、政治与高等教育之间的互动实践，来考察美国高等教育发展赖以生存的法治条件，并对高等教育机构具有的实然法律属性进行理论评价，以期对中国现代大学制度的构建提供有效的理论与经验支撑。
美国大学法人制度的创建:从“弗吉尼亚开拓”到“达特茅斯学院董事会诉伍德沃德” 内容简介
本书围绕达特茅斯学院以及其他殖民地学院法律身份发展演变的历程进行大学史和历史社会学研究。通过分析殖民地与建国早期，法律、政治与高等教育之间的互动实践，来考察美国高等教育发展赖以生存的法治条件，并对高等教育机构具有的实然法律属性进行理论评价，以期对中国现代大学制度的构建提供有效的理论与经验支撑。
美国大学法人制度的创建:从“弗吉尼亚开拓”到“达特茅斯学院董事会诉伍德沃德” 目录
绪论现代大学制度研究的新途径
**节 高等教育研究面临挑战
第二节 概念、时空的流变
第三节 “达特茅斯学院案”之研究
**部分边疆环境与达特茅斯学院的产生（1636-1769）
**章 殖民地条件下的学院法人
**节 欧洲的边疆与北美殖民地的形成
第二节 殖民地属性与英国普通法
第二章 章程与殖民地学院
**节 法人章程与设立程序
第二节 章程形式与分类
第三章 达特茅斯学院的建立
**节 校长惠洛克与印第安学校
第二节 英国游说与请愿章程
第三节 达特茅斯学院的皇家章程
第四节 英国法人与“外行治理”
第二部分社会变迁与达特茅斯学院的转型（1769-1816）
第四章 英国法到美国法的过渡
**节 独立战争与政治转型
第二节 英国法向美国法的转型
第五章 政治思想的转变
**节 宪政思想与高等教育管理
第二节 民主教育思想与宗教影响
第六章 公共教育与弗吉尼亚派
**节 弗吉尼亚思想
第二节 国家大学理念与实践
第三节 威廉玛丽学院的困境
第七章 达特茅斯学院的转型
**节 战火中的岁月
第二节 校长的矛盾与更替
第三节 同时存在的两个学院
第三部分政教分离与达特茅斯学院的诉讼（1816-1819）
第八章 法治理念与有限政府
**节 宪法与法律系统的建立
第二节 马歇尔与违宪审查
第三节 合同原则与章程
第四节 北卡罗来纳案件与弗吉尼亚案件
第九章 宗教宽容与政教分离
第十章 达特茅斯学院的诉讼
**节 州政府的态度
第二节 案件在联邦争论
第四部分学院法人制度的理论分析
第十一章 法人制度与公共利益
**节 达特茅斯诉讼的本质
第二节 公共利益的解读
第三节 学院法人制度的核心原则
第十二章 大学法人化之探讨
**节 大学自治的法律内涵
第二节 市民政府与高等教育
第三节 现代大学制度的启示
参考文献
附录原始文献示例
后记
展开全部
美国大学法人制度的创建:从“弗吉尼亚开拓”到“达特茅斯学院董事会诉伍德沃德” 作者简介
周详，男，1981年8月出生，北京大学教育学博士学位。现任中国人民大学教育学院讲师。学术成果《北美殖民地学院的公共支持方式》，载《中国人民大学教育学刊》2011（3）；《大学法人与章程性质：以美国殖民地学院章程为例》（第二作者），载《国家教育行政学院学报》2011（9）；《公办高校章程制定的基本法律问题》，载《教育学术月刊》2010（12）；（中国人民大学报刊复印资料《高等教育学》全文转载，2011（3））《“达特茅斯学院案”及其对美国高等教育的影响》，载《教育学术月刊》2009（6）；《洋务运动时期学堂章程行政法特征分析》，载《社会科学辑刊》2010（3）；（中国人民大学报刊复印资料《教育学》全文转载，2010（8））《拓展训练的学习理论基础研究》，载《江西教育科研》（第二作者）2007（10）。
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