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行业软件及应用

三维设计与3D打印基础教程

作者：王铭，刘恩涛，刘海川著

出版社：人民邮电出版社出版时间：2016-06-01

开本： 32开 页数： 150

本类榜单：计算机/网络销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
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相关资料
作者简介

三维设计与3D打印基础教程版权信息

ISBN：9787115421906
条形码：9787115421906 ; 978-7-115-42190-6
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
计算机/网络
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行业软件及应用

三维设计与3D打印基础教程本书特色

随着3d打印技术和设备的普及，三维设计与3d打印的有效结合，为中小学多个学科的课程带来了新颖的教学方式和生动的教学内容。本书介绍了如何用三维设计软件sketchup来设计简单的3d模型，并用3d打印机打印出来，是青少年进行三维设计和3d打印入门学习的课程用书。本书主要分为4个部分，包含了生活用品改造设计，日常生活创新设计、科技原理实践设计以及创意艺术类设计等4个阶段性的主题，一共13个主题任务。本课程内容结构合理，设计科学，得到了全国多所中小学相关课程的教学实践验证。本书适合开设与三维设计和3d打印相关课程的中小学师生阅读，并可作为课程教材使用，也适合自学ketchup三维设计和3d打印技术的青少年初学者阅读。

三维设计与3D打印基础教程内容简介

三维设计并不难 3d打印更奇妙 3d 打印技术应用于教学能够帮助学习者亲身感受包括发现问题、思考解决方案、物化设计等要素的“创造性学习”过程，进而获得深刻而有成就感的学习体验。亲力亲为创造样品的过程使学生获得更多的经验，激活学生学习兴趣，培养学生创新思维，提高学生的设计创造能力、动手能力、专注能力。学思联系，知行统一。本教材分为4 个阶段的教学内容，包含生活用品改造设计，日常生活创新设计、科技原理实践设计以及创意艺术类设计。每个阶段以主题任务为教学内容主导，一共13 个主题任务，每个主题任务教学分两个阶段，教学时间为2～3 个课时。首阶段为设计软件功能教学，第二阶段为3d 打印作品功能实践及创意拓展。用任务式教学带动学生积极性，培养学生用创意和设计解决生活实际问题的能力。我们致力于运用三维设计和3d 打印培养学生创造力，而创造力包含了动手能力、创造型思维、解决问题的能力、构想能力以及逻辑思维等多元化因素。我们希望这本教材的内容，可以作为3d 打印技术辅助于创新教学的雏形，为广大进行创新教育实践的老师们提供一种新的教学思路参考。下面就根据我们精心编写的从易到难、从生活到专业再到生活的学习模式，进入一个崭新、神奇的3d 打印世界吧。

三维设计与3D打印基础教程目录

目录**章　认识3 d打印与sketchup软件一、什么是3d打印　1二、3d打印有哪些分类　2三、3d打印发展现状　3四、3d打印技术的原理　5五、3d打印在教育行业的应用　7六、认识sketchup软件　13第二章　生活大改造**节　神奇的七巧板一、七巧板的秘密　16二、七巧板基础设计　17三、建模步骤(边学边做)　18四、七巧板拓展　28五、小小创客任务榜：创意七巧板　29第二节：百变纽扣一、纽扣的概况　31二、纽扣基础设计　34三、建模步骤(边学边做)　34四、百变纽扣大舞台　41五、小小创客任务榜：纽扣设计大师　42第三节：小小挂钩一、挂钩的原理　44二、挂钩的基础设计　45前言.indd　5 16-5-11 下午3:35三、建模步骤（边学边做）　46四、个性挂钩　51五、小小创客任务榜：挂钩承重实验　52第三章　创意生活**节　私人订制创意小挂件一、挂饰简述　53二、建模步骤（边学边做）　54三、简易想象设计　61四、小小创客任务榜：送给爸爸妈妈的小礼物　61第二节：吹泡泡工具一、吹泡泡小玩具　62二、建模步骤（边学边做）　63三、小小创客任务榜：专属吹泡泡小工具　70第四章　探索科学世界**节　神奇的拱形桥实验一、拱形桥的原理　72二、拱桥的基础设计　73三、建模步骤（边学边做）　74四、小小创客任务榜：*结实的拱形桥　80第二节　鲁班锁的秘密一、鲁班锁的概述　81二、基础设计　82三、建模步骤（边学边做)　82四、小小创客任务榜：鲁班锁工匠大赛　89前言.indd　6 16-5-11 下午3:35第三节　让竹蜻蜓飞得更高一、竹蜻蜓的结构　90二、建模步骤（边学边做）　91三、各式各样的竹蜻蜓　97四、小小创客任务榜：竹蜻蜓飞行大挑战　97第五章　创意艺术品**节　拉胚的奥秘一、拉胚的艺术　98二、建模步骤（边学边做）　99三、*有创意的瓷器选举　103四、小小创客任务榜：给多肉植物找新家　103第二节　diy定制专属相框一、相框的概况　105二、相框里的世界　106三、建模步骤（边学边做）　10

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三维设计与3D打印基础教程相关资料

因为自己偏好各类航空、航天、建筑模型等，所以对于3d 打印技术非常关注。这本书整体构架很适合现代创新教育的理念，诸多实践操作案例也特别适合对青少年进行3d 技术的入门教学。——上海市普陀区青少年活动中心老师孔繁荣初读这本书感觉很有新意，目前关于3d 打印这门新技术的教学应用书籍并不多见，从3d 打印知识普及到细致入微的三维设计基础应用讲解，这样的内容对教学很有帮助。——上海市科技艺术教育中心顾晓光 “玩中学、做中学”，本书中的课例贴近生活、深入浅出，可以为我们开展3d 课程教学提供很好的参考。让孩子们自己组装3d 打印机，打印个性化的作品，不但可以激发学习兴趣、提高动手能力，更可以让他们获得极大的成就感。——上海市第一师范附属小学科技老师叶天萍我是专门负责3d 打印项目的老师，对于市面上相关书籍和教材有一定研究。我很喜欢本书，不仅仅是因为教学内容的安排比较合理，更是因为有诸多丰富的拓展引导，包括让孩子们学习拼装3d 打印机。对于3d 打印教育领域，这本书值得推荐。——上海宝山区少科站3d 打印项目教学老师闻章 3d 打印教学的普及是目前国内基础教育创新课堂的一种革新，有助于改变传统教学模式对于学生动手能力培养不足的情况，有助于培养孩子的想象力、创造力和合作能力。——上海市奉贤中学通用技术教学老师刘清华

三维设计与3D打印基础教程作者简介

刘海川，磐纹科技（上海）有限公司（Panowin Technologies）创始人，总经理。IC咖啡高科技产业链俱乐部创立发起人之一。复旦大学校友创业俱乐部副会长、智能硬件分会会长，获新华社“上海十大创客”称号，2015福布斯·杨浦创新创业人物。针对在创客教育中如何运用3D打印技术解决实际问题有独到的见解。王铭，磐纹科技（上海）有限公司教育事业部负责人。于2011开始着手研究3D打印技术的教学应用，已统筹编辑10余本数字化教材与教学资源，同时是上海新车间等老牌创客空间创客活动的积极参与者。目前，主要研究三维设计与3D打印技术在项目制课程中的应用实践与学习过程游戏化的实践。刘恩涛，现于北京科技大学图书馆技术部负责人，近年来，一直关注并投入到图书馆创客空间的建设，在图书馆内开辟了创客空间，并开展了3D打印、3D扫描和多媒体编辑创新等多个课题项目，吸引了大量读者积极投入到创客活动中，推动了创客文化在大学校园的形成，积累了丰富的校园创客空间实践经验。

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