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儿童文学应用教程 版权信息
- ISBN：9787300227061
- 条形码：9787300227061 ; 978-7-300-22706-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
儿童文学应用教程 本书特色
应当前小学语文课程改革要求，本书的编写注重儿童文学基础理论、基本知识、文本解读与语文课堂教学实例的多元融合。内容上，分别从儿歌、儿童诗、儿童故事、童话和寓言、儿童小说、儿童散文、儿童戏剧等方面入手，阐述了儿童文学的基本理论与教学实践。突破了传统儿童文学教材“文学本位”倾向，立足于“儿童文学的教育价值”，谋求儿童文学与小学语文教育的深度融合。写作方式也更注重审美性的表达。本书既可作为高等师范院校小学教育专业“儿童文学”课程的主导教材单独使用，也可以作为“儿童文学概论” “文童文学史”“儿童文学作品选读”等课程的衍生教材配套运用，还可以作为在职语文教师的参考书。
儿童文学应用教程 内容简介
应当前小学语文课程改革要求，本书的编写注重儿童文学基础理论、基本知识、文本解读与语文课堂教学实例的多元融合。内容上，分别从儿歌、儿童诗、儿童故事、童话和寓言、儿童小说、儿童散文、儿童戏剧等方面入手，阐述了儿童文学的基本理论与教学实践。突破了传统儿童文学教材“文学本位”倾向，立足于“儿童文学的教育价值”，谋求儿童文学与小学语文教育的深度融合。写作方式也更注重审美性的表达。 本书既可作为高等师范院校小学教育专业“儿童文学”课程的主导教材单独使用，也可以作为“儿童文学概论” “文童文学史”“儿童文学作品选读”等课程的衍生教材配套运用，还可以作为在职语文教师的参考书。
儿童文学应用教程 目录
目 录**章 儿童文学与课程**节 儿童文学教育概说第二节 儿童文学的课程价值第三节 儿童文学的课程基础研习与思考参考文献第二章 儿童文学教学策略**节 儿童文学教学性质第二节 儿童文学教学策略第三节 儿童文学教学方法研习与思考参考文献第三章 儿歌、儿童诗文体知识与教学方法**节 儿歌、儿童诗作品解读第二节 儿歌、儿童诗文体知识第三节 儿歌、儿童诗教学方法探略第四节 儿歌、儿童诗教学课例分析研习与思考参考文献第四章 儿童故事文体知识与教学策略**节 儿童故事作品解读第二节 儿童故事文体知识第三节 儿童故事教学方法探略第四节 儿童故事教学案例分析研习与思考参考文献第五章 童话和寓言文体知识与教学方法**节 寓言和童话作品解读第二节 寓言、童话文体特征第三节 童话、寓言教学方法探析第四节 童话教学案例分析研习与思考参考文献第六章 儿童小说文体知识与教学方法**节 儿童小说作品解读第二节 儿童小说文体知识第三节 儿童小说教学方法探略第四节 儿童小说教学案例分析研习与思考参考文献第七章 儿童散文文体知识与教学方法**节 儿童散文作品解读第二节 儿童散文文体特征第三节 儿童散文教学方法探略第四节 儿童散文教学案例分析研习与思考参考文献第八章 儿童科学文艺文体知识与教学方法**节 儿童科学文艺作品解读第二节 儿童科学文艺文体知识第三节 儿童科学文艺教学方法探略第四节 儿童科学文艺教学案例分析研习与思考参考文献第九章 图画书文体知识与教学方法**节 图画书作品解读第二节 图画书艺术特征第三节 图画书教学方法探略第四节 图画书教学案例分析研习与思考参考文献第十章 儿童戏剧文体知识与教学方法方先义**节 儿童戏剧作品解读第二节 儿童戏剧文体特征第三节 儿童戏剧教学方法探略第四节 儿童戏剧教学案例分析研习与思考参考文献第十一章 儿童文学阅读与创意表达**节 文学阅读与创意表达之关联第二节 从儿童文学阅读到创意表达第三节 创意阅读表达的几种形式第四节 如何开展儿童文学阅读活动研习与思考参考文献第十二章 儿童文学与小学语文习作教学**节 小学语文习作教学课程标准与能力培养第二节 儿童文学在小学作文教学中的应用第三节 儿童文学阅读与小学分学段作文教学第四节 儿童文学框架内的习作教学方法探略研习与思考参考文献
展开全部
儿童文学应用教程 作者简介
李学斌，中国作家协会会员，现为全国师范院校儿童文学研究会理事，任教于上海师范大学教育学院初等教育系，主讲“儿童文学”“儿童文学名著选读”“安徒生童话阅读与教学”等课程。目前已发表各类作品近300万字。其中小说代表作有《蔚蓝色的夏天》《走出麦地》《金色的手指》等；理论代表作有《童年审美与游戏精神》《幽默的蛰伏》等；主编《中外儿童文学作品选读》《中国现当代儿童文学作品选读》《儿童学概论》《幼儿文学理论与实践》等本科教材。曾获第17届、第22届“陈伯吹儿童文学奖”，第7届“全国优秀儿童文学奖”，2007年度“冰心儿童图书奖”，第13届“全国师范院校儿童文学论文评比一等奖”。
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