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美国联邦政府干预高等教育机制的确立 版权信息
- ISBN：9787553639024
- 条形码：9787553639024 ; 978-7-5536-3902-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
美国联邦政府干预高等教育机制的确立 本书特色
本丛书由长江学者特聘教授、北京师范大学教育历史与文化研究院教授张斌贤担任总主编。丛书依托北京师范大学，广泛动员国内兄弟院校的科研力量，在充分翔实的文献史料和较为扎实的相关研究基础上，确定了十个对美国教育发展具有划时代意义的重大事件或重要改革，分别展开专题研究，以点带面， 以小见大， 深化对美国教育历史发展进程的认识，拓展对教育变革与美国社会演进相互关系的理解，为我国教育改革发展提供借鉴。 本丛书是国内教育学界为数不多的、规模较大的美国教育专题史探索，丛书的出版将进一步促进美国教育史等相关学科领域的研究，成为教育学科新的知识生长点， 对探索社会发展重大历史关头教育改革的机制具有重要意义，对我国的教育变革实践与研究具有借鉴意义。 本丛书具有以下几个特点：（1）是教育史研究领域的重大研究课题。 我国已步入现代化建设的关键期，在这个以知识的生产、分配和消费为主导的新经济时代，经济的繁荣和社会的进步日益与教育发展紧密相关。因此，对教育水平居全球领先地位的美国教育展开深入研究，不仅有助于我们习得经验、开拓创新，切实落实教育优先发展战略，也有助于我们在日趋激烈的国际竞争中认清形势、做强自己、实现超越。（2）本丛书是教育学科建设中具有创新意义的出版项目，已列入2015年度国家出版基金资助项目和“十二五” 国家重点图书。 其一，研究对象具有典型性和代表性。本丛书所选择的研究对象美国教育，具有典型性；所选取的研究时间段和重大事件，也具有相当的代表性。 其二，研究方法具有创新性和实践性。不同于以往大多数同类研究，本丛书研究者均采用对微观的历史事件的研究，更多地探讨那些在美国教育历史发展中具有重大意义的历史事件和历史现象，关注在美国历史转折时期教育领域所发生的重大变革的独特视角，努力达成对美国教育历史的深入研究。 其三，研究资料具有真实性和丰富性。本丛书虽然研究人员众多，研究对象各不相同，但都以教育变革为中心主题，基于多样、翔实的**手资料，以冷静、客观、负责的态度进行研究，同时充分吸收他人的科研成果，体现了综合性、多元性的特点。 本册简介： 本书是关于美国联邦政府与高等教育关系的研究性著作。全书在回顾了联邦政府干预高等教育的历史的基础上，从联邦政府与大学科研、联邦政府与高等教育机会均等、联邦政府与高等教育国际化、联邦政府与校园反叛运动四个方面切入，重点梳理和描述了20世纪60年代美国高等教育的发展和变革历程，探讨了联邦政府在面临各种社会危机时是如何通过调整国内、国外政策来对本国高等教育施加影响的。
美国联邦政府干预高等教育机制的确立 内容简介
“美国教育变革研究”丛书是张斌贤教授领导的北京师范大学外国教育史教学科研团队*新的研究成果。丛书分别从不同角度探讨19世纪末至本世纪初美国教育发展所出现的重要事件和重要问题，从不同侧面梳理和分析一百多年来美国教育的变革历程。该丛书不仅具有较高的思想性和创新性，还具有传承价值和社会效益，在国内教育学界产生了较为广泛的影响，是国内近年教育史的代表性作品之一。
美国联邦政府干预高等教育机制的确立 目录
丛书书目：美国博雅学院的现代转型美国城市学校制度的建构美国公共学校种族隔离的终结美国教育学界精英群体的兴起美国州立大学董事会权力的变迁美国教育学科构建的开端美国联邦政府干预高等教育机制的确立美国学校公民教育的转向美国州高等教育财政政策的变革杜威教育思想的形成
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