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社会网络环境下用户参与的图书馆数字信息资源建设模式研究

作者：刘磊等著

出版社：中国社会科学出版社出版时间：2016-04-01

开本： 16开 页数： 386

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

社会网络环境下用户参与的图书馆数字信息资源建设模式研究版权信息

ISBN：9787516179529
条形码：9787516179529 ; 978-7-5161-7952-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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社会网络环境下用户参与的图书馆数字信息资源建设模式研究本书特色

本书将社会网络理论和数字信息资源建设理论相结合，根据用户需求及馆员、专家的调查数据，探讨了社会网络环境下用户需求与其参与的图书馆数字信息资源建设模式之间的内在联系，构建了社会网络环境下用户参与图书馆数字信息资源建设的系列模式，并加以验证。在实践中，本书可以为社会网络环境下用户参与图书馆数字信息资源建设政策的制定提供借鉴。作为理论著作，本书既可以作为图书馆学、情报学、信息管理相关专业的研究参考用书，也可以作为图书馆学、情报学、信息管理相关专业的教学参考用书。

社会网络环境下用户参与的图书馆数字信息资源建设模式研究内容简介

本书将社会网络理论和数字信息资源建设理论相结合，根据用户需求及馆员、专家的调查数据，探讨了社会网络环境下用户需求与其参与的图书馆数字信息资源建设模式之间的内在联系，构建了社会网络环境下用户参与图书馆数字信息资源建设的系列模式，并加以验证。在实践中，本书可以为社会网络环境下用户参与图书馆数字信息资源建设政策的制定提供借鉴。

社会网络环境下用户参与的图书馆数字信息资源建设模式研究目录

**章绪论 **节问题的提出第二节社会网络环境下用户参与数字资源建设的实践与研究第三节社会网络环境下用户参与图书馆数字资源建设现状第四节研究内容与研究方法第二章社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源建设概述 **节引言第二节社会网络理论对用户参与图书馆数字资源建设的启示第三节社会网络理论在用户参与图书馆数字资源建设中的应用第四节用户参与图书馆数字资源建设的社会网络系统构成第五节用户参与图书馆数字资源建设模式构建的思路与技术手段第三章社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源建设规划模式 **节社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源规划模式假说第二节社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源建设规划的调查第三节社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源建设规划模式的修正第四节社会网络环境下图书馆开展用户参与数字资源建设的建议第四章社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源生产模式 **节概述第二节社会网络环境下用户参与图书馆数字资源生产的模式假说第三节社会网络环境下用户参与图书馆数字资源生产的调查第四节社会网络环境下用户参与图书馆数字资源生产模式的修正第五节社会网络环境下图书馆开展用户参与数字资源生产的建议第五章社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源评选模式 **节概述第二节社会网络环境下用户参与图书馆数字资源评选的模式假说第三节社会网络环境下用户参与图书馆数字资源评选的调查分析第四节社会网络环境下用户参与图书馆数字信息资源评选模式的修正第五节社会网络环境下高校图书馆开展用户参与数字信息资源评选的建议第六章社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源组织与整合模式 **节概述第二节社会网络环境下用户参与图书馆数字信息资源组织与整合的模式假说第三节社会网络环境下用户参与图书馆数字信息资源组织与整合的调查分析第四节社会网络环境下用户参与图书馆数字信息资源组织与整合模式的修正第五节社会网络环境下图书馆开展用户参与数字资源组织与整合的建议第七章社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源建设实证应用 **节 “南农记忆”图片征集活动第二节 “e学之家”系统开发与实现第三节用户参与图书馆数字资源建设今后的发展思路附录附录1 社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源建设规划需求调查(用户问卷I) 附录2 社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源建设规划认识调查(馆员问卷I) 附录3 社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源建设规划需求调查(用户问卷Ⅱ) 附录4 社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源建设规划认识调查(馆员问卷Ⅱ) 主要参考文献

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社会网络环境下用户参与的图书馆数字信息资源建设模式研究作者简介

刘磊，男，武汉大学信息管理学院博士研究生毕业，南京农业大学信息科学技术学院信息管理系教授，博士生导师。曾任南昌大学图书馆馆长、全国高等院校图书情报工作指导委员会委员，江苏省图书馆学会学术委员会委员。研究方向为数字信息资源建设、网络信息资源组织与管理。主持完成国家社会科学基金等各类课题10余项。发表学术论文100余篇。出版学术著作《信息资源共享评估研究》及教材等10余部。曾获中国图书馆学会优秀论文二等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖等多项奖励。

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