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中国大学生思想政治教育发展报告2015 版权信息
- ISBN：9787303202539
- 条形码：9787303202539 ; 978-7-303-20253-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中国大学生思想政治教育发展报告2015 本书特色
《中国大学生思想政治教育发展报告2015》从思想政治理论课程教学、日常思想政治教育两个维度展开，重点对2014年国内大学生思想政治教育研究的主要成果进行了全面的梳理，以系统反映围绕这两个研究主题形成的主要成果，并予以了简要地评论。在这一部分，我们继续通过知识图谱的绘制，对2014年大学生思想政治教育研究的新进展予以可视化的整体反映，概述呈现年度研究热点。
中国大学生思想政治教育发展报告2015 内容简介
《中国大学生思想政治教育发展报告2015》从思想政治理论课程教学、日常思想政治教育两个维度展开，重点对2014年国内大学生思想政治教育研究的主要成果进行了全面的梳理，以系统反映围绕这两个研究主题形成的主要成果，并予以了简要地评论。在这一部分，我们继续通过知识图谱的绘制，对2014年大学生思想政治教育研究的新进展予以可视化的整体反映，概述呈现年度研究热点。
中国大学生思想政治教育发展报告2015 目录
研究报告 概述 一、问卷的设计与编制 二、问卷施测过程 三、抽样方案及问卷质量 四、研究报告的框架 五、主要结论与建议 **章 人生观与人生追求 一、对人生价值的看法 二、人生理想 三、人生态度 四、人生规划 五、消极人生观的影响 六、本章小结 第二章 价值观与价值选择 一、对社会主义核心价值观建设意义的认识 二、对当代中国应有价值观的选择 三、对社会主义核心价值观的认同情况 四、对社会主义核心价值观实现程度的评价 五、社会主义核心价值观的践行意愿 六、本章小结 第三章 政治观与政治行为 一、对指导思想、理论与理想的看法 二、对党的领导的认同 三、对发展道路的看法 四、对政治制度的看法 五、入党动机与意愿 六、政治信任与政治参与状况 七、本章小结 第四章 道德观与道德行为 一、概况 二、对雷锋精神的看法 三、对道德建设有关举措的了解 四、对校园道德状况的评判 五、道德意愿与行为 六、本章小结 第五章 文化观与文化素养 一、概况 二、民族自豪感与文化自信心 三、对中华文化历史的了解 四、对中西节日文化的看法 五、对传统文化的兴趣与学习意愿 六、本章小结 第六章 择业观与就业意愿 一、择业观 二、就业意愿 三、本章小结 第七章 学习状况 一、学习积极性 二、学习压力感 三、师生关系 四、学习满意度 五、本章小结 第八章 网络行为 一、上网时间 二、上网目的 三、微博、微信的使用 四、对待网络意见的态度 五、网络影响 六、本章小结 第九章 身心健康 一、身体健康感 二、体育锻炼 三、心理困扰感 四、抗压能力 五、心理调节方式 六、本章小结 第十章 思想理论认知状况 一、对时政新闻和理论信息的关注 二、对有关社会思潮的了解情况 三、对有关社会思潮影响的看法 四、本章小结 第十一章 思想政治理论课教学 一、课程建设的新进展 二、对思想政治理论课效果的评价 三、对思想政治理论课育德作用的评价 四、对课程建设的分科评价 五、对课程建设的分项评价 六、对改进思想政治理论课教学的看法 七、本章小结 第十二章 日常思想政治教育（上） 一、对日常思想政治教育的看法 二、党团活动 三、主题教育 四、校园文化 五、社团活动 六、本章小结 第十三章 日常思想政治教育（下） 一、网络教育 二、心理健康教育 三、社会实践 四、学生资助 五、就业教育 六、全员育人 七、本章小结 第十四章 对思想政治教育成效的评价 一、整体成效评价 二、对影响成效因素的看法 三、对影响思想品德发展因素的评价 四、本章小结 第十五章 对大学生文明素质的评价 一、综合评价 二、分项评价 三、本章小结研究选择 大学生思想政治理论课程研究2014年度进展述论 一、课程历史与现状 二、课程建设与改革 三、教学方式方法创新 四、实践教学 五、教学评价 六、教师队伍建设 七、实证研究 八、其他方面 九、简要评述 大学生日常思想政治教育研究2014年度进展述论 一、关于实践育人 二、关于文化育人 三、关于网络育人 四、关于管理育人 五、关于资助育人 六、关于心理健康教育 七、关于就业创业教育 八、关于党团建设 九、关于队伍建设 十、简要评述 2014年度大学生研究论文知识图谱及其分析 一、数据来源 二、绘制图谱 三、图谱分析 四、简要评述事记与文献 2014年度成果发布暨2015年度大学生思想政治教育发展论坛发言实录（摘编） 2014年度大学生思想政治教育大事记 2014年度大学生思想政治教育重要文献选编后记
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