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邱学华怎样教小学数学 版权信息
- ISBN：9787210078685
- 条形码：9787210078685 ; 978-7-210-07868-5
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
邱学华怎样教小学数学 本书特色
《邱学华怎样教小学数学》共12讲，洋洋30多万字。全面涵盖了名师邱学华从1954年首创口算表以来，在小学数学教学法领域研究的20多个创新项目，诸如“口算量表”、“标准化考试”、“尝试教学法”、数学课外活动系列等。全书从小学数学教育理念、教学方法、评价方法以及数学史的研究，到计算教学、几何教学、应用题教学以及数学课外活动的研究，均有理论的指导和具体做法的介绍。《邱学华怎样教小学数学》不仅能为小学数学教师提供教育教学理论指导与实践启发，而且也能为小学教育的研究者提供具有重要参考价值的学术见解以及极其珍贵的研究资料，甚至对新课程改革也有一定的指导作用。
邱学华怎样教小学数学 内容简介
《邱学华怎样教小学数学》是邱学华尝试教学法实践经验的精粹之作。内容十分丰富，几乎涵盖整个小学数学的各个板块，记载了邱学华半个多世纪以来艰辛耕耘的丰硕成果。深入浅出，通俗易懂，操作性十分显著。字里行间，都折射着邱学华老师在教学理论探索和实践研究方面大胆尝试、勇于创新的精神。确属呕心沥血之作，是一部不可多得的数学教学指导书。
邱学华怎样教小学数学 目录
再版说明
序 一／顾汝佐
序 二／汪刘生
邱学华对小学数学教学研究的创新
**讲 我的数学教育观
一、我的数学教学研究的历程
二、我的数学教学的基本思想
三、我的数学教学的基本策略
四、我的课堂教学的操作方法
第二讲 口算教学
一、口算表的设计与完善
二、基本口算与笔算的相关问题
三、制作小学生口算能力量表
四、20以内加减法的教学
五、表内乘除法教学
六、口算训练方法
第三讲 笔算教学
一、笔算加减法的教学
二、笔算乘除法教学
三、学生计算错误的研究
四、笔算从高位算起的实验
第四讲 珠算教学
一、珠算教材教法的实验研究
二、珠算的教学功能
三、小学生要不要学珠算的讨论
第五讲 几何初步知识教学
一、几何初步知识教学的意义
二、几何初步知识概念的形成
三、简单几何形体求积计算教学
四、几何初步知识的练习设计
第六讲 应用题教学
一、应用题的特点
二、审题教学
三、应用题题组教学法
四、应用题基本训练
第七讲 小学数学教学方法
第八讲 小学数学学习方法
第九讲 小学数学课堂教学
第十讲 小学数学练习设计与批改
第十一讲 小学数学课外活动
第十二讲 小学数学教育评价
附录一 众家评论
附录二 读者反馈
展开全部
邱学华怎样教小学数学 相关资料
邱学华同志从事小学数学教育的研究已有40多年，他从16岁担任小学教师开始，就潜心研究数学教学方法。从华东师范大学毕业后，长期坚持深入教学第一线，不断在实际中进行总结和研究。他认为适应中国小学需要的数学方法，必须立足中国的实际，走自己的路，终于他创立了尝试教学法，这个方法已在全国广泛推广运用，以此也推动了他自己教育理论的发展。 —— 刘佛年（著名教育家、华东师范大学原校长） 邱学华先生的探索与创造远不止“尝试教学法”，特别是对小学数学教育改革的贡献所涉及的范围之广在当代绝无仅有。邱学华先生称之为楷模，称之为小学数学教育家是当之无愧的。邱学华先生的历史就是一部“科研治教”史。 ——戴如潜（原中央教育科学研究所基础教育课程教学研究中心主任、《大成·语文》丛书主编） 在内地的小学数学教育专家之中，邱学华先生是我最敬佩的学者。我们十分欣赏邱先生的“从尝试错误说到尝试成功说”，完全摆脱了桑代克的教育理论的影子。把桑代克的“效果律”和“练习律”吸收为己用，使师生树立信心，相信尝试能够取得成功。 ——余荣燊（香港现代小学数学研究社） 邱学华已到全国31个省、市、自治区以及港澳讲学，600多场，约百万人次听讲。有实验基地学校1700多所，20年来实验教师撰写的论文10万多篇，公开出版的著作有20多部，已形成中国当代著名教学流派之一。他多年如一日推广尝试教学法，跋山涉水，为基层送去先进的教育理念，是一个名副其实的教育的“光明使者”。 —— 朱永新（苏州大学教授、博导） 1996年10月，中央教科所等单位的教育专家对课题进行了鉴定时，他们一致认为：尝试教学理论研究为基础教育的学科改革做出了重要贡献，实际效果显著，为建立有中国特色的教学理论做出了卓有成效的新尝试。这标志着尝试教学理论的建立。至此，邱学华经过近半个世纪的不断尝试，不懈追求，终于创建了具有中国特色的举世瞩目的尝试教学理论流派。 ——汪刘生（杭州师范学院教授） 邱先生对小学数学教育的研究，涉及面很广，覆盖面大。大纲、教材、思想、方法、课内、课外，甚至包括国内外各种教学问题，都涉及到了，形成了一个具有特色的“邱学华教学法”体系。几乎可以这样说，小学数学教师想了解什么，就可从他那里知道什么；想得到什么帮助，就可从他那里得到什么帮助。钻研邱先生的理论，读邱先生的著作，好像是读一本“小学数学小百科全书”。 —— 陈 钢（《湖南教育》记者）
邱学华怎样教小学数学 作者简介
邱学华，1935年生于江苏常州，中国当代著名教学流派——尝试教学法的创立者，特级教师，享受国务院政府特殊津贴的教学改革家。现任常州大学尝试教育科学研究院特聘院长，华东师大、南京师大、鲁东大学兼职教授，香港优才书院教育顾问。60多年来，他对小学数学进行了全方位的创新型研究，堪称小学数学教育界当之无愧的泰斗。他写的书，既有理论高度，又易实践操作，条理清晰、通俗易懂，深受广大教师欢迎。
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