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教育

美国城市学校制度的建构

作者：李朝阳著

出版社：浙江教育出版社出版时间：2015-12-01

开本： 23cm 页数： 213

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版权信息
本书特色
内容简介
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美国城市学校制度的建构版权信息

ISBN：9787553638355
条形码：9787553638355 ; 978-7-5536-3835-5
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

美国城市学校制度的建构本书特色

本丛书由长江学者特聘教授、北京师范大学教育历史与文化研究院教授张斌贤担任总主编。丛书依托北京师范大学，广泛动员国内兄弟院校的科研力量，在充分翔实的文献史料和较为扎实的相关研究基础上，确定了十个对美国教育发展具有划时代意义的重大事件或重要改革，分别展开专题研究，以点带面，以小见大，深化对美国教育历史发展进程的认识，拓展对教育变革与美国社会演进相互关系的理解，为我国教育改革发展提供借鉴。本丛书是国内教育学界为数不多的、规模较大的美国教育专题史探索，丛书的出版将进一步促进美国教育史等相关学科领域的研究，成为教育学科新的知识生长点，对探索社会发展重大历史关头教育改革的机制具有重要意义，对我国的教育变革实践与研究具有借鉴意义。本丛书具有以下几个特点：（1）是教育史研究领域的重大研究课题。　　我国已步入现代化建设的关键期，在这个以知识的生产、分配和消费为主导的新经济时代，经济的繁荣和社会的进步日益与教育发展紧密相关。因此，对教育水平居全球领先地位的美国教育展开深入研究，不仅有助于我们习得经验、开拓创新，切实落实教育优先发展战略，也有助于我们在日趋激烈的国际竞争中认清形势、做强自己、实现超越。（2）本丛书是教育学科建设中具有创新意义的出版项目，已列入2015年度国家出版基金资助项目和“十二五” 国家重点图书。　　其一，研究对象具有典型性和代表性。本丛书所选择的研究对象美国教育，具有典型性；所选取的研究时间段和重大事件，也具有相当的代表性。　　其二，研究方法具有创新性和实践性。不同于以往大多数同类研究，本丛书研究者均采用对微观的历史事件的研究，更多地探讨那些在美国教育历史发展中具有重大意义的历史事件和历史现象，关注在美国历史转折时期教育领域所发生的重大变革的独特视角，努力达成对美国教育历史的深入研究。　　其三，研究资料具有真实性和丰富性。本丛书虽然研究人员众多，研究对象各不相同，但都以教育变革为中心主题，基于多样、翔实的**手资料，以冷静、客观、负责的态度进行研究，同时充分吸收他人的科研成果，体现了综合性、多元性的特点。本册简介：本书主要探讨的是19世纪末20世纪初美国城市学校的兴起和发展。作者在对美国城市学校的组织管理、课程设置、教育职能等进行比较详细的分析之后，对研究内容进行了总结和深化，重点分析了美国城市化发展过程中城市学校发展的特点、城市学校的发展对美国教育产生的影响及其对我国城市教育的发展的启示。

美国城市学校制度的建构内容简介

“美国教育变革研究”丛书是张斌贤教授领导的北京师范大学外国教育史教学科研团队*新的研究成果。丛书分别从不同角度探讨19世纪末至本世纪初美国教育发展所出现的重要事件和重要问题，从不同侧面梳理和分析一百多年来美国教育的变革历程。该丛书不仅具有较高的思想性和创新性，还具有传承价值和社会效益，在国内教育学界产生了较为广泛的影响，是国内近年教育史的代表性作品之一。

美国城市学校制度的建构目录

导论 **章美国城市学校兴起的社会背景 **节城市经济的发展一、东北部老城市的新发展二、中西部递进式的发展三、跃进式的西部城市化四、南部城市化的缓慢发展第二节城市人口的变动一、城市人口规模庞大二、城市人口的流动三、城市人口结构的变化第三节城市文化的变迁一、生活方式与社会心理二、社交俱乐部的价值第四节城市管理的发展一、企业管理的革新二、市政管理的改革第五节小结第二章美国城市学校发展的历史考察 **节城市学校发展的教育基础一、城市环境中小学教育的起源二、城市公立学校三、美国高中四、城市中学区制的合并第二节城市学校的发展历程一、殖民地时期至南北战争时期的发展二、南北战争时期至20世纪初的发展第三节小结第三章官僚体制的植入：美国城市学校组织与管理的变革 **节官僚体制与城市学校一、城市学校官僚组织建立的理论二、官僚体制与纪律三、官僚体制与政治第二节集权化：城市学校权力的博弈一、纽约“百人委员会”的“学校战争” 二、费城的“1905革命” 三、旧金山的《37修正案》第三节效率：学校督学的管理一、从非专业到专业：督学的发展二、学校督学管理的个案第四节小结第四章分化：美国城市学校的课程设置 **节手工训练：一种观念形态的探索一、手工训练的倡导者二、手工训练中的哲学与政治斗争第二节职业教育：劳动市场与学校的衔接一、职业教育主义的政治性二、职业教育主义与教育机会均等第三节公民教育：公民身份的追求一、夜校运动二、夜校体制的正规化三、晚间社会中心四、美国历史与传记第四节小结第五章面向多元群体：城市学校教育功能的拓展 **节移民教育和女性教育的发展一、欧洲移民的教育二、女性教育及其角色三、非裔美国人的教育第二节差异：顾及特殊儿童的教育一、底特律的特殊儿童教育二、亚特兰大公立学校的特殊班级第三节幼儿园的发展一、幼儿园运动二、幼儿园与城市改革三、幼儿园制度化与社区第四节小结结语参考文献后记

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