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如何发现孩子 版权信息
- ISBN：9787515325750
- 条形码：9787515325750 ; 978-7-5153-2575-0
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
如何发现孩子 本书特色
《如何发现孩子：实践蒙台梭利解放天性的趣味游戏》是一本培养自尊、乐观、爱学习、有能力孩子的革命性教育指南。让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作。 天性是我们自然存在的状态，像气泡般不断涌出。但是，在幼儿园和九年级的孩子们身上又会发生什么呢？随着他们一步步升入高年级，是什么挫伤了他们的天性和热情？如何培养孩子与生俱来的权利——幼儿期的自然天性，使之随着年龄的增长变得更强而不是减弱？这是每一个关爱孩子、关注未来的人所聚焦的问题。 不同孩子的特质，就有不同的对待方式。教师和家长越了解孩子的行为方式，知道它是天生的，内在需要驱动的，他们就越能够认可孩子，从而帮助他们快速建立自尊，解放天性。 《如何发现孩子：实践蒙台梭利解放天性的趣味游戏》分三部分十二章，**部分，从“榜样的意识传播”开始，介绍一些基本的教育理念以及教师、家长的指导原则。第二部分，如何解放孩子天性的方法和具体步骤，开发天性潜能的技巧和训练活动。方法简单、有效。对于如何保护孩子学习兴趣，如何在玩中挖掘创意潜能，以及如果已经养成不良习惯，教师和家长如何在潜移默化的游戏中，帮助孩子进行修正和改变，彻底改变家庭和学校的气氛等，都有详细解决办法。第三部分，教师如何在课堂教学中实施天性解放的课程计划，提供明确的备课案列，有意义的活动、游戏来培养孩子的创造力，轻松找到打开学生心灵之门的钥匙。 正如谚语所言：就像投球一样，我们只有将手臂向后举起才能将球投得远。《如何发现孩子：实践蒙台梭利解放天性的趣味游戏》提供的许多游戏，每次只用不到十分钟的教育互动，却能激发孩子天性中的乐观、专注、自律、合作以及解决问题的能力，学会受益终身的社会技能和生活技能，唤起学习主动性，影响孩子的一生。 没有天生难管的小孩。本书引导教师和家长洞悉孩子成长力，在每个关键期，智慧应对。破解日常教育难题，激发内在驱动，让孩子不再难管。
如何发现孩子 内容简介
《如何发现孩子：实践蒙台梭利解放天性的趣味游戏》是一本培养自尊、乐观、爱学习、有能力孩子的革命性教育指南。让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作。 天性是我们自然存在的状态，像气泡般不断涌出。但是，在幼儿园和九年级的孩子们身上又会发生什么呢？随着他们一步步升入高年级，是什么挫伤了他们的天性和热情？如何培养孩子与生俱来的权利——幼儿期的自然天性，使之随着年龄的增长变得更强而不是减弱？这是每一个关爱孩子、关注未来的人所聚焦的问题。 不同孩子的特质，就有不同的对待方式。教师和家长越了解孩子的行为方式，知道它是天生的，内在需要驱动的，他们就越能够认可孩子，从而帮助他们快速建立自尊，解放天性。 《如何发现孩子：实践蒙台梭利解放天性的趣味游戏》分三部分十二章，**部分，从“榜样的意识传播”开始，介绍一些基本的教育理念以及教师、家长的指导原则。第二部分，如何解放孩子天性的方法和具体步骤，开发天性潜能的技巧和训练活动。方法简单、有效。对于如何保护孩子学习兴趣，如何在玩中挖掘创意潜能，以及如果已经养成不良习惯，教师和家长如何在潜移默化的游戏中，帮助孩子进行修正和改变，彻底改变家庭和学校的气氛等，都有详细解决办法。第三部分，教师如何在课堂教学中实施天性解放的课程计划，提供明确的备课案列，有意义的活动、游戏来培养孩子的创造力，轻松找到打开学生心灵之门的钥匙。 正如谚语所言：就像投球一样，我们只有将手臂向后举起才能将球投得远。《如何发现孩子：实践蒙台梭利解放天性的趣味游戏》提供的许多游戏，每次只用不到十分钟的教育互动，却能激发孩子天性中的乐观、专注、自律、合作以及解决问题的能力，学会受益终身的社会技能和生活技能，唤起学习主动性，影响孩子的一生。 没有天生难管的小孩。本书引导教师和家长洞悉孩子成长力，在每个关键期，智慧应对。破解日常教育难题，激发内在驱动，让孩子不再难管。
如何发现孩子 目录
关于本书**部分 关于自然天性的教育理念**章 我们要教育出怎样的孩子 /——认知自然天性的存在第二章 天性发展的支柱 /——人格教育计划第三章 给父母与教师的教育指南 / ——孩子从所爱的人身上学得*多第四章 如何驱动四种气质类型孩子的内在需要 /——他们为什么这样做？第二部分 释放孩子自然天性的游戏活动第五章 自控力训练活动 /——倾听内心第六章 自我管理训练活动 /——与自我对话第七章 故事和讲故事的力量 / ——怎样讲孩子*喜欢？第八章 类比法教育技巧 /——将抽象的原则直观化第九章 潜能开发训练活动 /——孩子天生的创造力和想象力像肌肉一样要常练习第十章 玩耍 vs 游戏 / ——游戏可以塑造人第三部分 教与学的整合第十一章 释放天性备课计划 / ——教学课程案例第十二章 改变带来的惊喜 /——帮助孩子应对成长中的变化
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如何发现孩子 相关资料
关于本书 作为父母和老师，我们当然愿意把最好的给孩子。那么，什么是我们能够给予孩子的最好的呢？又怎样给予他们呢？这是每一个关爱孩子、关注未来的人所聚焦的问题。本书就是回答和帮助解决这些问题的。第一部分，我们从“榜样的意识传播”开始，介绍一些基本的教育理念和教师、家长的指导原则。第二部分，介绍如何释放孩子自然天性的做法和具体步骤，开发潜能的技巧和训练活动。第三部分，介绍教师如何在课堂教学中实施天性解放的课程计划，提供明确的备课案例。 思考一下你如何对待这些新的教育理念和方法。当从书中读到新的想法时，请选择可能会带给你最好结果的那个方法。看看舒勒博士在这个问题上的观点是否与您一致： 我们经常听到这样的疑问：您怎么待别人呢？ 一个更加重要的问题是：您是如何看待想法的呢？ 温柔地对待它们…… 它们可能很快被扼杀。 柔和地对待它们…… 它们还未成年就会遍体鳞伤。 尊重它们…… 它们可能成为 您的生活中 出现的最有价值的东西。 保护它们…… 别让它们跑掉。 给它们加强营养…… 不仅要吃饱，也要吃好。 增强它们的防腐能力…… 不要让它们感染上 那些消极想法的细菌。 负责任地对待它们！ 回应！行动！和它们一起行动！ 正如您想象的那样，用这些方式对待想法，会帮助您同样出色地对待出现在您生命中的每一个人。您不愿接受或尚未掌握的想法，也可以暂时搁置，日后再考虑。如果它们是正确的，就会再次出现，并成为您思考的一部分。 当您思考接下来章节中出现的想法，并对其作出回应时，我希望你觉得阅读这本书是一段愉快的旅行。
如何发现孩子 作者简介
佩吉•乔伊•詹金斯 美国著名教育专家。两个孩子的母亲和几个孩子的祖母，一辈子从事对孩子和 成人教育的工作。这部著作是教育经典，出版近30年来，被豆瓣评为经典读本，深受教师和家长的喜爱和好评。
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