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高校共青团思想引领工作研究与实践 版权信息
- ISBN：9787568207652
- 条形码：9787568207652 ; 978-7-5682-0765-2
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高校共青团思想引领工作研究与实践 本书特色
《高校共青团思想引领工作研究与实践》记述了北京理工大学团委在大学思想引领各项工作中的探索与实践，从做好青年思想引领工作的时代必要性入手，提出主题教育活动是推进青年学生思想引领工作的有效载体，激发基层活力是推进思想引领工作的强大动力，青年马克思主义者培养是推进青年思想引领工作的主要抓手，社会实践是推进青年学生思想引领工作的有效路径等重大命题，并对新媒体文化对青年学生思想引领的影响进行了深刻阐释，对把握大学生成长规律，总结高校大学生思想引领工作经验，探索新形势下学生引领的新形势、新内容、新途径、新办法做出了重要贡献，对各高校共青团工作者开展大学生思想引领工作提供了有益的参考和经验借鉴，将共青团的大学生思想引领工作提升到新的水平和高度。
高校共青团思想引领工作研究与实践 内容简介
《高校共青团思想引领工作研究与实践》记述了北京理工大学团委在大学思想引领各项工作中的探索与实践，从做好青年思想引领工作的时代必要性入手，提出主题教育活动是推进青年学生思想引领工作的有效载体，激发基层活力是推进思想引领工作的强大动力，青年马克思主义者培养是推进青年思想引领工作的主要抓手，社会实践是推进青年学生思想引领工作的有效路径等重大命题，并对新媒体文化对青年学生思想引领的影响进行了深刻阐释，对把握大学生成长规律，总结高校大学生思想引领工作经验，探索新形势下学生引领的新形势、新内容、新途径、新办法做出了重要贡献，对各高校共青团工作者开展大学生思想引领工作提供了有益的参考和经验借鉴，将共青团的大学生思想引领工作提升到新的水平和高度。
高校共青团思想引领工作研究与实践 目录
**章 青年学生思想引领：工作的肘代意义和主要内容
**节 思想引领是高校共青团的首要任务
一、深刻认识共青团思想引领工作的极端重要性
二、做好青年学生思想引领工作是时代的需要
三、当前高校共青团思想引领工作面临的形势与挑战
第二节 用中国特色社会主义的共同理想凝聚青年学生
一、选择中国特色社会主义的历史必然性
二、中国特色社会主义的优越性和巨大成就
三、以中国特色社会主义引领社会思潮
第三节 将培育和践行社会主义核心价值观融入思想引领全过程
一、当代大学生价值观的基本状况
二、培育和弘扬社会主义核心价值观的基本原则和着力点
三、培育和弘扬社会主义核心价值观要重点理清的几个问题
四、培育和弘扬社会主义核心价值观的途径选择
第二章 把主题教育活动作为推进青年学生思想引领工作的主要载体
**节 积极推进大学生主题教育活动的现实意义
一，主题教育活动的基本内涵
二、开展主题教育活动的重要意义
三、主题教育活动的现状及问题分析
第二节 大学生主题教育活动的设计思路和开展方法
一、基于顶层设计理念开展主题教育活动
二、开展主题教育活动的基本原则和着力点
三、主题教育活动的设计思路
四、建立主题教育活动的科学评价机制
第三节 大学生主题教育活动的模块设计与实践研究
一、“与信仰对话”，用聆听感悟坚定信仰的力量
二、“与青春共舞”，用榜样构建青春成长的标尺
三、“与阳光奔跑”，用文体振奋理想信念的羽翼门
第三章 把激发基层作为推进青年学生思想引领工作的强大动力
**节 激发基层团组织活力的有效途径
一、准确把握基层团组织活力的内涵及表象
二、充分认识基层团组织活力对思想引领工作的重要性
三、与时俱进创新基层团组织建设，打好活力不衰的组织基础
四、结合需求做好成长成才服务，打好活力不衰的群众基础
第二节 通过培育品牌活动提升基层团建实效
一、品牌活动的内涵
二、创建品牌活动的实例分析
三、品牌活动对于基层团组织思想弓0领工作的重要作用
第三节 通过团日活动促进基层团支部活力释放
一、团日活动是实现思想引领工作全覆盖的基本载体
二、做好对团日活动的精细化指导
三、优秀团日活动实例分析
第四韋 把新媒体作为推进青年学生思想引领工作舶重要阵地
**节 对“新媒体时代”的基本认识
一、“新媒体”的内涵与特征
二，大学生使用新媒体的历程及现状
三、新媒体时代大学生思想状况的几个显著性问题
第二节 新媒体时代开展青年学生思想引领的传播学分析
一、新媒体传播“去中心化”分析与应对
二，新媒体时代思想引领的“主体”与“客体”
三、新媒体时代传播方式与群体行为的关联性分析
第三节 新媒体时代下青年学生的思想引领
一、网络舆情事件的应对方式
二、价值观的弓0导与塑造是新媒体时代下开展学生思想S0领的核心任务
三、新媒体时代下“媒体融合”与文化引领
四、新媒体时代下思想引领“话语权”的建立
第五章 把青年马克思主义者培养作为推进青年学生思想号！领工作舶主要抓手
**节 青年马克思主义者培养的研究与探索
一、“青年马克思主义者培养工程”的发展
二、青年马克思主义者的主要特征
三、各高校在“青年马克思主义者培养工程”工作中的有益探索
第二节 “里程碑+金字塔”，探索学生骨干培养创新模式和实践体系
一、对于学生骨干培养模式的有益探索
二、“里程碑”式学生骨干培养模式
三、“金字塔’式学生骨干培养模式
第三节 发挥学生理论社团在青年马克思主义者培养中的积极作用
一、学生理论社团的显著特点
二、学生理论社团的独特作用
三、充分发挥学生理论社团的自我教育功能
第四节 党建带团建，打造高素质专职团干部队伍
一、大力开展团干部队伍建设具有重要意义
二，以理想信念教育为核心，加强团干部思想政治建设
三、以培养选拔优秀年轻干部为依托，加强团干部队伍梯队建设
第五节 凝心聚力，搭建青年知识分子成长平台和服务平台
一、以思想政治教育为先导，提升青年知识分子理论修养
二、以选树青年榜样为依托，大力宣传青年教师典型事迹
三、以服务青年教师为出发点，探索组织和引导青年的创新模式
笫六章 把社会实践作为推进青年学生思想引瓴工作的有效路径
**节 社会实践是青年学生思想政治教育的重要环节
一、社会实践在人才培养工作中的重要作用
二、社会实践在思想引领工作中的积极作用
第二节 发挥社会实践的养成作用
一、深入思考和理解社会现实，承担当代青年的社会责任
二、发挥优秀传统文化怕情养志、涵育文明的重要作用
三、参与和谐社会建设，为中华民族伟大复兴贡献力量
第三节 深度挖掘实践成果内涵，切实提高工作实效
一、分类评选，细化得分，建立科学的评优体系
二、多样展示，点面结合，扩大社会实践工作影响
三、巩固成果，专业指导，大力培育长效实践团队
第四节 强化社会实践在思想引领工作中的作用效果
一、广泛学习经验，不断探索新思路
二、提升组织工作科学性，完善社会实践育人模式
参考文献
**节 思想引领是高校共青团的首要任务
一、深刻认识共青团思想引领工作的极端重要性
二、做好青年学生思想引领工作是时代的需要
三、当前高校共青团思想引领工作面临的形势与挑战
第二节 用中国特色社会主义的共同理想凝聚青年学生
一、选择中国特色社会主义的历史必然性
二、中国特色社会主义的优越性和巨大成就
三、以中国特色社会主义引领社会思潮
第三节 将培育和践行社会主义核心价值观融入思想引领全过程
一、当代大学生价值观的基本状况
二、培育和弘扬社会主义核心价值观的基本原则和着力点
三、培育和弘扬社会主义核心价值观要重点理清的几个问题
四、培育和弘扬社会主义核心价值观的途径选择
第二章 把主题教育活动作为推进青年学生思想引领工作的主要载体
**节 积极推进大学生主题教育活动的现实意义
一，主题教育活动的基本内涵
二、开展主题教育活动的重要意义
三、主题教育活动的现状及问题分析
第二节 大学生主题教育活动的设计思路和开展方法
一、基于顶层设计理念开展主题教育活动
二、开展主题教育活动的基本原则和着力点
三、主题教育活动的设计思路
四、建立主题教育活动的科学评价机制
第三节 大学生主题教育活动的模块设计与实践研究
一、“与信仰对话”，用聆听感悟坚定信仰的力量
二、“与青春共舞”，用榜样构建青春成长的标尺
三、“与阳光奔跑”，用文体振奋理想信念的羽翼门
第三章 把激发基层作为推进青年学生思想引领工作的强大动力
**节 激发基层团组织活力的有效途径
一、准确把握基层团组织活力的内涵及表象
二、充分认识基层团组织活力对思想引领工作的重要性
三、与时俱进创新基层团组织建设，打好活力不衰的组织基础
四、结合需求做好成长成才服务，打好活力不衰的群众基础
第二节 通过培育品牌活动提升基层团建实效
一、品牌活动的内涵
二、创建品牌活动的实例分析
三、品牌活动对于基层团组织思想弓0领工作的重要作用
第三节 通过团日活动促进基层团支部活力释放
一、团日活动是实现思想引领工作全覆盖的基本载体
二、做好对团日活动的精细化指导
三、优秀团日活动实例分析
第四韋 把新媒体作为推进青年学生思想引领工作舶重要阵地
**节 对“新媒体时代”的基本认识
一、“新媒体”的内涵与特征
二，大学生使用新媒体的历程及现状
三、新媒体时代大学生思想状况的几个显著性问题
第二节 新媒体时代开展青年学生思想引领的传播学分析
一、新媒体传播“去中心化”分析与应对
二，新媒体时代思想引领的“主体”与“客体”
三、新媒体时代传播方式与群体行为的关联性分析
第三节 新媒体时代下青年学生的思想引领
一、网络舆情事件的应对方式
二、价值观的弓0导与塑造是新媒体时代下开展学生思想S0领的核心任务
三、新媒体时代下“媒体融合”与文化引领
四、新媒体时代下思想引领“话语权”的建立
第五章 把青年马克思主义者培养作为推进青年学生思想号！领工作舶主要抓手
**节 青年马克思主义者培养的研究与探索
一、“青年马克思主义者培养工程”的发展
二、青年马克思主义者的主要特征
三、各高校在“青年马克思主义者培养工程”工作中的有益探索
第二节 “里程碑+金字塔”，探索学生骨干培养创新模式和实践体系
一、对于学生骨干培养模式的有益探索
二、“里程碑”式学生骨干培养模式
三、“金字塔’式学生骨干培养模式
第三节 发挥学生理论社团在青年马克思主义者培养中的积极作用
一、学生理论社团的显著特点
二、学生理论社团的独特作用
三、充分发挥学生理论社团的自我教育功能
第四节 党建带团建，打造高素质专职团干部队伍
一、大力开展团干部队伍建设具有重要意义
二，以理想信念教育为核心，加强团干部思想政治建设
三、以培养选拔优秀年轻干部为依托，加强团干部队伍梯队建设
第五节 凝心聚力，搭建青年知识分子成长平台和服务平台
一、以思想政治教育为先导，提升青年知识分子理论修养
二、以选树青年榜样为依托，大力宣传青年教师典型事迹
三、以服务青年教师为出发点，探索组织和引导青年的创新模式
笫六章 把社会实践作为推进青年学生思想引瓴工作的有效路径
**节 社会实践是青年学生思想政治教育的重要环节
一、社会实践在人才培养工作中的重要作用
二、社会实践在思想引领工作中的积极作用
第二节 发挥社会实践的养成作用
一、深入思考和理解社会现实，承担当代青年的社会责任
二、发挥优秀传统文化怕情养志、涵育文明的重要作用
三、参与和谐社会建设，为中华民族伟大复兴贡献力量
第三节 深度挖掘实践成果内涵，切实提高工作实效
一、分类评选，细化得分，建立科学的评优体系
二、多样展示，点面结合，扩大社会实践工作影响
三、巩固成果，专业指导，大力培育长效实践团队
第四节 强化社会实践在思想引领工作中的作用效果
一、广泛学习经验，不断探索新思路
二、提升组织工作科学性，完善社会实践育人模式
参考文献
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