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高校精品课程传播共享研究

作者：王娟

出版社：中国社会科学出版社出版时间：2015-12-01

开本： 16开 页数： 329

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

高校精品课程传播共享研究版权信息

ISBN：9787516173718
条形码：9787516173718 ; 978-7-5161-7371-8
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

高校精品课程传播共享研究本书特色

王娟编*的这本《高校精品课程传播共享研究》基于信息传播理论，关注精品课程传播共享的现状、影响因素及发展策略，以创新扩散理论、混合学习理论及认知负荷理论为指导，采用文献研究法、内容分析法、问卷调查法、访谈法、比较研究法、因子分析法和案例分析法等研究方法，构建了精品课程传播共享的策略模型，并以华东师范大学***网络教育精品课程《异常心理学》转型升级为个案，开展实证研究。首先，对精品课程传播共享的现状进行调研，并比较分析了国内精品课程与国外开放课程传播共享的差别；其次，重点分析精品课程传播共享的影响因素，挖掘主要因子；再次，根据主要因子构建精品课程传播共享的策略模型；*后，将策略方案应用到精品课程转型升级为精品资源共享课的个案研究中，期望通过实证方式验证策略的有效性和可行性。

高校精品课程传播共享研究内容简介

该书基于信息传播理论，关注精品课程传播共享的现状、影响因素及发展策略，以创新扩散理论、混合学习理论及认知负荷理论为指导，采用文献研究法、内容分析法、问卷调查法、访谈法、比较研究法、因子分析法和案例分析法等研究方法，构建了精品课程传播共享的策略模型，并以华东师范大学国家级网络教育精品课程《异常心理学》转型升级为个案，开展实证研究。首先，对精品课程传播共享的现状进行调研，并比较分析了国内精品课程与国外开放课程传播共享的差别；其次，重点分析精品课程传播共享的影响因素，挖掘主要因子；再次，根据主要因子构建精品课程传播共享的策略模型；*后，将策略方案应用到精品课程转型升级为精品资源共享课的个案研究中，期望通过实证方式验证策略的有效性和可行性。

高校精品课程传播共享研究目录

前言**章导论 **节选题背景第二节问题提出第三节研究现状第四节目的意义第五节研究内容第六节研究设计第二章理论阐释：概念内涵及理论基础 **节核心概念界定第二节精品课程的形态变迁第三节研究的理论基础第三章调查研究：高校精品课程传播共享现状分析 **节国内传播共享现状调研第二节与国外开放课程传播共享的比较第三节启示与思考第四章归因研究：高校精品课程传播共享影响因素 **节影响因素概述第二节因子分析概述第三节因子分析过程第四节因子分析结论第五节主要因子分析第五章策略研究：高校精品课程传播共享对策 **节精品课程传播共享策略模型第二节以传播者规划为动力第三节以传播内容设计为核心第四节以传播渠道推广为基础第五节以传播环境支持为保障第六节以受众目的为关键第六章案例研究：精品课程到精品资源共享课的转型升级 **节个案研究概况第二节个案升级改造的前测分析第三节个案升级改造的设计规范第四节个案升级改造的设计与实现第五节个案升级改造评析第七章总结及展望 **节研究结论第二节研究创新第三节研究不足第四节研究展望附录参考文献后记

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高校精品课程传播共享研究作者简介

王娟，女，1979年出生，江苏泗洪人。教育技术学博士，现为江苏师范大学教育科学学院副教授，教育技术学硕士生导师，美国密苏里大学、香港大学访问学者，主要研究方向为现代远程教育、开放课程和网络传播。主持教育部人文社会科学基金项目、江苏省教育科学规划基金项目、江苏省现代教育技术基金项目等课题6项，参与***、省部级课题多项，在《中国电化教育》、《电化教育研究》、《现代远程教育研究》、《现代教育技术》等期刊上发表学术论文20多篇。

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