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教育

地方性知识与民族地区地方课程开发研究-以甘南藏族为例

作者：安富海

出版社：中国社会科学出版社出版时间：2016-01-01

开本： 16开 页数： 290

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

地方性知识与民族地区地方课程开发研究-以甘南藏族为例版权信息

ISBN：9787516174883
条形码：9787516174883 ; 978-7-5161-7488-3
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

地方性知识与民族地区地方课程开发研究-以甘南藏族为例本书特色

地方性知识是地方人实践智慧的结晶，它有效地解决了地方人面临的自然环境和人文环境中存在的问题。地方性知识融于地方人的生活之中，对地方人的生存、发展具有不可替代的价值。民族地区的学校教育应该关注民族地区地方性知识。安富海所*的《地方性知识与民族地区地方课程开发研究--以甘南藏族为例》在地方性知识理论的指导下，以“泰勒原理” 为依据，以藏族地区地方性知识为课程资源，在充分征求民族文化人、心理学专家、教育学专家、教师以及学生意见的基础上，从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面对民族地区地方课程进行了开发研究。

地方性知识与民族地区地方课程开发研究-以甘南藏族为例内容简介

地方性知识是地方人实践智慧的结晶，它有效地解决了地方人面临的自然环境和人文环境中存在的问题。地方性知识融于地方人的生活之中，对地方人的生存、发展具有不可替代的价值。民族地区的学校教育应该关注民族地区地方性知识。本书在地方性知识理论的指导下，以“泰勒原理”为依据，以藏族地区地方性知识为课程资源，在充分征求民族文化人、心理学专家、教育学专家、教师以及学生意见的基础上，从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面对民族地区地方课程进行了开发研究。

地方性知识与民族地区地方课程开发研究-以甘南藏族为例目录

**章绪论 **节问题提出一民族教育之“根”必须植于民族文化之“土壤”之中二民族地区学校课程对民族文化关注不够三民族地区地方课程的特殊价值四地方性知识理论的启示第二节研究目的与意义一研究目的二研究意义第三节研究的问题与方法一研究的问题二研究方法与步骤第四节概念界定与研究综述一概念界定二研究综述第五节研究框架第二章知识与地方性知识 **节知识一知识的含义二知识的特性三知识的类型第二节地方性知识一地方性知识提出的背景二地方性知识的内涵及特点三地方性知识的价值四生存论视角下地方性知识的教育价值第三章民族地区地方性知识 **节藏族地区地方性知识形成的自然环境一藏族地区地方性知识是藏族人对高原环境的认识和总结二藏族地区地方性知识的精神内涵及特征第二节民族地区地方性知识的內容一生活中的地方性知识二生产中的地方性知识三社会活动中的地方性知识第三节民族地区地方性知识的合法性及创新路径一地方性知识：只有在地方人的文化框架内才能得到合理的解释二地方性知识：只有在不断地使用中才能得到保存和创新第四节民族地区地方性知识面临的困境与危机一民族地区地方性知识面临的困境二民族地区地方性知识面临的危机第四章民族地区地方性知识与学校教育 **节民族地区学生的学校生活第二节民族地区学校民族文化课程的调查与分析一问卷调查：藏语文课程现状扫描二课堂实录：汉语文与藏语文教学状况之比较三分析与阐释：民族地区学校课程应该关注地方性知识第三节民族地区学校课程与地方性知识的关系一地方性知识何以未能成为学校课程的内容二地方性知识是民族地区学校课程的重要资源第五章民族地区地方课程开发研究 **节民族地区地方课程特征与功能一民族地区地方课程的特征二民族地区地方课程的功能第二节民族地区地方课程开发的原則和程序一民族地区地方课程开发的原则二民族地区地方课程开发的程序第三节民族地区地方课程目标研究一民族地区地方课程目标的来源二民族地区地方课程目标的预定三意见整合和内容筛选第四节民族地区地方课程內容研究一课程内容选择的标准二 “目标—内容”型课程内容的框架三民族地区地方课程内容的组织形式第五节民族地区地方课程实施研究一民族地区地方课程实施的影响因素二民族地区地方课程实施的价值取向三民族地区地方课程实施的途径第六节民族地区地方课程评价研究一民族地区地方课程的评价取向二民族地区地方课程评价的基本特征三民族地区地方课程评价的内容附录参考文献后记

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地方性知识与民族地区地方课程开发研究-以甘南藏族为例作者简介

安富海，男，甘肃庆阳人，1981年生。西北师范大学教育学院副教授、硕士生导师。教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心研究员。于2008、2011年先后获西北师范大学教育学硕士、博士学位。参编的*作有《教学论热点问题研究》、《课程论热点问题研究》、《中国少数民族教育政策体系研究》、《课程与教学基本原理》等。先后在《教育研究》、《高等教育研究》等***核心期刊上发表学术论文50余篇。主持省部级项目3项。研究成果曾获甘肃省哲学社会科学成果奖和甘肃省高校人文社会科学成果奖。

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