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教育

语文课程学段体式教学论

作者：鄢文龙主编

出版社：暨南大学出版社出版时间：2016-02-01

开本： 16开 页数： 232

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

语文课程学段体式教学论版权信息

ISBN：9787566817778
条形码：9787566817778 ; 978-7-5668-1777-8
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

语文课程学段体式教学论本书特色

鉴于实际状况，鄢文龙主编的《语文课程学段体式教学论》试图从语文教学的特殊性出发，尊重语文教学规律，以教材文本为对话主体，结合学生的身心发展规律，重视学习的循序渐进规律及知识的阶梯性与系统性，采用按学段分层教学，突出文本体式教学。既让准教师走上教学岗位后有更强的实践能力，又让适龄学生在身心发展中学有所成，为学生的终身发展奠定基础。

语文课程学段体式教学论内容简介

我们从语文教学的特殊性出发，尊重语文教学规律，以教材文本为对话主体，结合学生的身心发展规律，注重学习的循序渐进及其知识的阶梯性与系统性，采用学段分层教学，突出文体体式教学。

语文课程学段体式教学论目录

前言 **章语文课程标准中的学段目标解读 **节《义务教育语文课程标准》中的学段目标第二节《普通高中语文课程标准》中的学段目标第三节《21世纪语文课程标准》解读第二章常用文本体式教学 **节记叙文第二节说明文第三节议论文第三章文学文本体式教学 **节诗歌第二节散文第三节小说第四节戏剧第四章口语交际与写作体式教学 **节口语交际与写话教学（**学段：1～2年级）第二节口语交际与习作教学（第二至三学段：3～6年级）第三节口语交际与写作教学（第四学段：7～9年级）第四节表达与交流教学（第五学段：高一至高三年级）第五节典型案例第五章综合性学习体式教学 **节初级学段（1～6年级）第二节中级学段（7～9年级）第三节高级学段（高一至高三年级）——积极倡导自主、合作、探究的学习方式第四节典型案例第六章体式教学实战文本范例 **节常用文本实战范例第二节文学文本实战范例参考文献

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