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教育

生成性学校文化:致远

作者：李龙权

出版社：上海财经大学出版社出版时间：2016-04-01

开本： 24cm 页数： 396

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

生成性学校文化:致远版权信息

ISBN：9787564223977
条形码：9787564223977 ; 978-7-5642-2397-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

生成性学校文化:致远本书特色

《生成性学校文化》内容有教师“四型”行为文化建设、学生“四自”行为文化建设、促进行为文化的自觉生成策略、生成性物态文化建设、生活世界是物态文化建设活的资源、生成性物态文化建设途径、物态文化化育生成过程、学校制度文化建设等。

生成性学校文化:致远内容简介

本书共分为生成性价值文化建设、生成性行为文化建设、生成性物态文化建设、学校制度文化建设、认同生成、自觉生成、物化生成、调控生成八章。其内容包括: 致远生成性学校文化建设的背景、致远生成性学校价值文化的内涵等。

生成性学校文化:致远目录

内容提要序引言 **章生成性价值文化建设 **节致远生成性学校文化建设的背景第二节致远生成性学校价值文化的内涵第三节促进生成性价值文化建设的认同生成第二章生成性行为文化建设 **节干部“四觉”行为文化建设第二节教师“四型”行为文化建设第三节学生“四自”行为文化建设第四节促进行为文化的自觉生成策略第三章生成性物态文化建设 **节生活世界是物态文化建设活的资源第二节生成性物态文化建设途径第三节物态文化化育生成过程第四章学校制度文化建设 **节学校制度文化第二节制度文化调控生成策略第三节生成性评价制度文化建设第五章认同生成 **节在零距离接触中认同第二节在“开门自省”中认同第三节在教学实践中认同第四节在校本课程实施中认同第五节在模式研究中生成第六章自觉生成 **节教师发展第二节生成性课堂教学过程的实践案例获取信息、精心预设鼓励质疑、对话互动教育机智、调控歧态三觉三动、自主建构反思总结、动态生成第三节生成性德育思考与实践德育的生成性过程沟通是一种艺术情感是肥沃土壤互动是生成之路调适是心灵鸡汤第四节学生自觉文化采撷学习生活学校社团校园生活社会实践社会考察志愿者服务第七章物化生成 **节校园文化第二节班级文化第三节组室文化第四节社会文化第八章调控生成 **节制度生成第二节学校制度第三节学校管理第四节队伍管理结语参考文献后记

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生成性学校文化:致远作者简介

李龙权，男，1964年5月出生，1985年7月毕业于上海师范大学物理系。中共党员，中学高级五级教师，现任上海市奉贤区致远高级中学校长兼党支部副书记，中学一级一等校长。曾多次获得区人民政府行政奖励，从事校长管理时间18年，2008、2012.2015年被评为奉贤区名校长，2009年获上海市园丁奖。以科学精湛的管理艺术，将所在学校带入特色高中建设发展之路，学校获上海市文明单位（七连冠）、上海市安全文明校园、上海市平安单位、上海市节约用水示范校、上海市心理健康实验校等荣誉。对教育科研情有独钟，主持了多项、市级规划课题，多项课题成果获“中国教育学会首届基础教育网络博览会”一等奖，上海市教委二、三等奖，在《上海教育科研》、《上海教育》、《新课程》、《思想理论教育》等刊物上发表了多篇学校教育教学改革与实践论文，主要著作有《生成性课堂教学》、《生成性德育策略》等。

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