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教育

分权与合作-中介组织介入高等教育管理研究-基于美国的实践

作者：杨凤英著

出版社：人民出版社出版时间：2015-12-01

开本： 16开 页数： 249

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本书特色
内容简介
目录

分权与合作-中介组织介入高等教育管理研究-基于美国的实践版权信息

ISBN：9787010158280
条形码：9787010158280 ; 978-7-01-015828-0
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

分权与合作-中介组织介入高等教育管理研究-基于美国的实践本书特色

《分权与合作·中介组织介入高等教育管理研究:基于美国的实践》深入阐明了高等教育中介组织介入高等教育管理的意义：克服政府失灵、市场失灵和高校失灵，实现高等教育领域中政府、市场和高校多元力量合作、共同治理高等教育。同时，以美国为典型代表，详细考察了高等教育中介组织的具体管理实践活动，包括介入高等教育管理的领域，介入的方式和发挥的功能；从中介组织内外两方面分析了美国高等教育中介组织之所以能存在并有效介入高等教育管理的原因，说明了高等教育中介组织有效介入高等教育管理，既需要外部环境的支撑，也需要中介组织加强自身建设，提高组织自身参与高等教育管理活动的能力。

分权与合作-中介组织介入高等教育管理研究-基于美国的实践内容简介

深化我国高等教育管理体制改革，处理好政府、市场、高校三者之间的关系，是我国高等教育改革的重要内容。本研究认为，扶持高等教育中介组织，赋予其管理职能，是有效协调政府、市场和高校三者关系，推进我国高等教育管理向“多元力量合作治理”转型的有效途径。本研究首先从政府、市场和高校的角度，阐释了中介组织介入高等教育管理的必要性。中介组织介入高等教育管理，相对于政府而言，有助于政府有限且有效地干预高等教育；相对于市场而言，有助于克服市场失灵，发挥市场的优势；相对于高校而言，有助于实现高校自治和绩效责任的平衡。其次，针对已有相关研究多是“蜻蜓点水式”概要性介绍，缺乏对高等教育中介组织深入考察的不足，本研究选取美国为典型国家，对美国高等教育中介组织进行了深入、系统的研究。通过对美国高等教育中介组织细致、深入、系统的研究，期望为我国高等教育中介组织的建设和发展提供可操作化的参考。 *后，考察了我国高等教育中介组织的现状和特性，分析了制约我国高等教育中介组织发展的因素，结合我国的实际和美国的经验，提出了加快我国高等教育中介组织建设，推进高等教育管理向“多元力量合作治理”转型的建议。

分权与合作-中介组织介入高等教育管理研究-基于美国的实践目录

引言一、研究的缘起：对高等教育实践的反思二、研究对象三、研究方法四、相关研究文献综述五、研究目的六、研究预设和研究路径七、研究特色和不足 **章基本概念和理论基础一、基本概念的界定二、理论基础第二章中介组织介入高等教育管理的必要性一、政府的视角：有限且有效地干预高等教育二、市场的视角：克服失灵，发挥市场优势三、高校的视角：实现自治与绩效责任的平衡小结第三章他山之石：美国中介组织介入高等教育管理的实践一、美国多元力量共存的高等教育权力格局二、美国高等教育中介组织概况三、中介组织介入联邦层面高等教育管理的实践四、中介组织介入州际层面高等教育管理的实践五、中介组织介入高等教育系统自我管理的实践六、中介组织介入高校内部管理的实践七、中介组织介入高等教育管理的功能小结第四章美国中介组织有效介入高教管理的原因解析一、美国高等教育中介组织外部因素二、美国高等教育中介组织自身因素小结第五章扶植我国中介组织参与高教管理的思考一、我国高等教育中介组织现状二、制约我国高等教育中介组织参与管理的因素三、扶植我国中介组织参与高等教育管理的思路小结结语：加快中介组织建设，推进高教管理向“治理”转型后记主要参考文献

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