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分权与合作-中介组织介入高等教育管理研究-基于美国的实践 版权信息
- ISBN：9787010158280
- 条形码：9787010158280 ; 978-7-01-015828-0
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
分权与合作-中介组织介入高等教育管理研究-基于美国的实践 本书特色
《分权与合作·中介组织介入高等教育管理研究:基于美国的实践》深入阐明了高等教育中介组织介入高等教育管理的意义：克服政府失灵、市场失灵和高校失灵，实现高等教育领域中政府、市场和高校多元力量合作、共同治理高等教育。同时，以美国为典型代表，详细考察了高等教育中介组织的具体管理实践活动，包括介入高等教育管理的领域，介入的方式和发挥的功能；从中介组织内外两方面分析了美国高等教育中介组织之所以能存在并有效介入高等教育管理的原因，说明了高等教育中介组织有效介入高等教育管理，既需要外部环境的支撑，也需要中介组织加强自身建设，提高组织自身参与高等教育管理活动的能力。
分权与合作-中介组织介入高等教育管理研究-基于美国的实践 内容简介
深化我国高等教育管理体制改革，处理好政府、市场、高校三者之间的关系，是我国高等教育改革的重要内容。本研究认为，扶持高等教育中介组织，赋予其管理职能，是有效协调政府、市场和高校三者关系，推进我国高等教育管理向“多元力量合作治理”转型的有效途径。 本研究首先从政府、市场和高校的角度，阐释了中介组织介入高等教育管理的必要性。中介组织介入高等教育管理，相对于政府而言，有助于政府有限且有效地干预高等教育；相对于市场而言，有助于克服市场失灵，发挥市场的优势；相对于高校而言，有助于实现高校自治和绩效责任的平衡。 其次，针对已有相关研究多是“蜻蜓点水式”概要性介绍，缺乏对高等教育中介组织深入考察的不足，本研究选取美国为典型国家，对美国高等教育中介组织进行了深入、系统的研究。通过对美国高等教育中介组织细致、深入、系统的研究，期望为我国高等教育中介组织的建设和发展提供可操作化的参考。 *后，考察了我国高等教育中介组织的现状和特性，分析了制约我国高等教育中介组织发展的因素，结合我国的实际和美国的经验，提出了加快我国高等教育中介组织建设，推进高等教育管理向“多元力量合作治理”转型的建议。
分权与合作-中介组织介入高等教育管理研究-基于美国的实践 目录
引言 一、研究的缘起：对高等教育实践的反思 二、研究对象 三、研究方法 四、相关研究文献综述 五、研究目的 六、研究预设和研究路径 七、研究特色和不足 **章基本概念和理论基础 一、基本概念的界定 二、理论基础 第二章中介组织介入高等教育管理的必要性 一、政府的视角：有限且有效地干预高等教育 二、市场的视角：克服失灵，发挥市场优势 三、高校的视角：实现自治与绩效责任的平衡 小结 第三章他山之石：美国中介组织介入高等教育管理的实践 一、美国多元力量共存的高等教育权力格局 二、美国高等教育中介组织概况 三、中介组织介入联邦层面高等教育管理的实践 四、中介组织介入州际层面高等教育管理的实践 五、中介组织介入高等教育系统自我管理的实践 六、中介组织介入高校内部管理的实践 七、中介组织介入高等教育管理的功能 小结 第四章美国中介组织有效介入高教管理的原因解析 一、美国高等教育中介组织外部因素 二、美国高等教育中介组织自身因素 小结 第五章扶植我国中介组织参与高教管理的思考 一、我国高等教育中介组织现状 二、制约我国高等教育中介组织参与管理的因素 三、扶植我国中介组织参与高等教育管理的思路 小结 结语：加快中介组织建设，推进高教管理向“治理”转型 后记 主要参考文献
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