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中国文化5000年
跨文化大学英语教学:理论与实践 版权信息
- ISBN：9787564335502
- 条形码：9787564335502 ; 978-7-5643-3550-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
跨文化大学英语教学:理论与实践 内容简介
本书包括: 理论篇: 文化的基本概念、交际的基本概念、跨文化交际的基本概念、跨文化交际能力的基本概念、跨文化交际研究 ; 实践篇: 文化与外语教学的关系、外语教学中的文化教学等。
跨文化大学英语教学:理论与实践 目录
**章 文化的基本概念
**节 文化的定义
第二节 文化的特点
第三节 文化的分类
第四节 与文化相关的其他概念
第二章 交际的基本概念
**节 交际的定义
第二节 交际的基本要素
第三节 交际的基本模式
第四节 交际的基本特征
第五节 语言交际
第三章 跨文化交际的基本概念
**节 跨文化交际的定义
第二节 跨文化交际的界定
第三节 跨文化交际模式
第四节 跨文化交际的有效性
第四章 跨文化交际能力的基本概念
**节 跨文化交际能力的定义
第二节 跨文化交际能力的内涵
第三节 跨文化交际能力的界定
第四节 跨文化交际能力模式
第五节 影响跨文化交际的因素
第五章 跨文化交际研究
**节 美国的跨文化交际研究
第二节 欧洲的跨文化交际研究
第三节 中国的跨文化交际研究
**章 文化与外语教学的关系
**节 文化与语言
第二节 文化与思维
第三节 文化与交际
第四节 文化与外语教学
第二章 外语教学中的文化教学
**节 文化教学回顾
第二节 文化教学在外语教学中的作用
第三章 大学英语教学中的文化教学
**节 大纲对文化教学的要求
第二节 教材对文化的涵盖范畴
第三节 教学过程中对文化的处理
第四节 文化教学问题分析
第四章 大学英语教学中的文化教学误区
**节 深层文化教学问题
第二节 目的语历史文化内容的缺失
第三节 目的语经典阅读的缺失
第四节 西方视角批判教学的缺失
第五节 母语文化教学的缺失
第五章 大学英语教学中跨文化交际能力的培养
**节 跨文化入的概念
第二节 跨文化人的培养
第三节 跨文化人的文化身份
第四节 培养跨文化人
第六章 跨文化大学英语教学建议
**节 对大学英语培养目标的建议门
第二节 对大学英语教材的建议
第三节 对大学英语教学方法的建议
第四节 对大学英语师资的建议
第五节 对大学英语测试的建议
结束语
参考文献
**节 文化的定义
第二节 文化的特点
第三节 文化的分类
第四节 与文化相关的其他概念
第二章 交际的基本概念
**节 交际的定义
第二节 交际的基本要素
第三节 交际的基本模式
第四节 交际的基本特征
第五节 语言交际
第三章 跨文化交际的基本概念
**节 跨文化交际的定义
第二节 跨文化交际的界定
第三节 跨文化交际模式
第四节 跨文化交际的有效性
第四章 跨文化交际能力的基本概念
**节 跨文化交际能力的定义
第二节 跨文化交际能力的内涵
第三节 跨文化交际能力的界定
第四节 跨文化交际能力模式
第五节 影响跨文化交际的因素
第五章 跨文化交际研究
**节 美国的跨文化交际研究
第二节 欧洲的跨文化交际研究
第三节 中国的跨文化交际研究
**章 文化与外语教学的关系
**节 文化与语言
第二节 文化与思维
第三节 文化与交际
第四节 文化与外语教学
第二章 外语教学中的文化教学
**节 文化教学回顾
第二节 文化教学在外语教学中的作用
第三章 大学英语教学中的文化教学
**节 大纲对文化教学的要求
第二节 教材对文化的涵盖范畴
第三节 教学过程中对文化的处理
第四节 文化教学问题分析
第四章 大学英语教学中的文化教学误区
**节 深层文化教学问题
第二节 目的语历史文化内容的缺失
第三节 目的语经典阅读的缺失
第四节 西方视角批判教学的缺失
第五节 母语文化教学的缺失
第五章 大学英语教学中跨文化交际能力的培养
**节 跨文化入的概念
第二节 跨文化人的培养
第三节 跨文化人的文化身份
第四节 培养跨文化人
第六章 跨文化大学英语教学建议
**节 对大学英语培养目标的建议门
第二节 对大学英语教材的建议
第三节 对大学英语教学方法的建议
第四节 对大学英语师资的建议
第五节 对大学英语测试的建议
结束语
参考文献
展开全部
跨文化大学英语教学:理论与实践 作者简介
王晓玲，河北联合大学外国语学院教授，硕士生导师。1994年毕业于英国爱丁堡大学，获应用语言学硕士学位。研究方向：应用语言学；跨文化交际。先后主持国家级、省部级科研课题5项，撰写论文30余篇，主编或参编著作4部。译著1部。获河北省教学成果奖两项。 曹佳学，上海外国语大学在读博士，2008年获澳大利亚麦考瑞大学跨文化交际专业硕士学位，现在任教于河北联合大学外国语学院。2012年获得河北省第十三届社会科学优秀成果三等奖，2013年获得河北省优秀教学成果三等奖。曾主持省级项目3项。发表论文10余篇，其中包括CSSIC论文两篇。
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