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儿童主题博物馆-不一样的探究和艺术表征

作者：宋宜

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2016-02-01

开本： 16开 页数： 409

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版权信息
本书特色
内容简介
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儿童主题博物馆-不一样的探究和艺术表征版权信息

ISBN：9787303198979
条形码：9787303198979 ; 978-7-303-19897-9
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅

儿童主题博物馆-不一样的探究和艺术表征本书特色

本套丛书是北京师范大学教育学部、深圳市投资控股有限公司幼教管理中心和市属公办幼儿园“三位一体”，尝试“高校、举办者、幼儿园”伙伴合作，共同打造具有中国实践特色的本土化幼教课程模式的一次积极尝试，在深圳优秀市属公办幼儿园二十余年办园沉淀基础上，融合中西方先进幼教理念和教学方法，立足本土文化和中国城市儿童特点，探索构建具有中国本土化特色的幼儿园课程。《儿童主题博物馆——不一样的探究和艺术表征》是深圳市第二幼儿园自主研发并梳理总结的“主题博物馆课程”成果，课程借鉴博物馆的思路，将幼儿园和班级的学习发展活动演化为有趣的“儿童主题博物馆”方式，以艺术探究并表征的方式串联融合了儿童各领域学习及发展。全书分四个章节，就儿童主题博物馆的性质和特点、儿童主题博物馆的一日生活流程、儿童主题博物馆实施五部曲以及课程内容进行阐述。该课程较好地融汇了西方“以儿童为中心”和中国“以教师为中心”的课程特点，从纯粹的借鉴与学习走向创新和超越。其以幼儿园3-6岁儿童为主要对象，以儿童的一日生活和博物馆学习五部曲为教学组织形式，对区域活动、主题活动和一日生活进行了有益、有效整合，独创了用艺术手段表征儿童学习五部曲，探索形成儿童综合发展的关键经验，是一个基于儿童自主探究和艺术表征，在教师周密计划与支持下儿童高度自主参与的活动性课程。

儿童主题博物馆-不一样的探究和艺术表征内容简介

本套丛书是北京师范大学教育学部、深圳市投资控股有限公司幼教管理中心和市属公办幼儿园“三位一体”，尝试“高校、举办者、幼儿园”伙伴合作，共同打造具有中国实践特色的本土化幼教课程模式的一次积极尝试，在深圳优秀市属公办幼儿园二十余年办园沉淀基础上，融合中西方先进幼教理念和教学方法，立足本土文化和中国城市儿童特点，探索构建具有中国本土化特色的幼儿园课程。《儿童主题博物馆——不一样的探究和艺术表征》是深圳市第二幼儿园自主研发并梳理总结的“主题博物馆课程”成果，课程借鉴博物馆的思路，将幼儿园和班级的学习发展活动演化为有趣的“儿童主题博物馆”方式，以艺术探究并表征的方式串联融合了儿童各领域学习及发展。全书分四个章节，就儿童主题博物馆的性质和特点、儿童主题博物馆的一日生活流程、儿童主题博物馆实施五部曲以及课程内容进行阐述。该课程较好地融汇了西方“以儿童为中心”和中国“以教师为中心”的课程特点，从纯粹的借鉴与学习走向创新和跨越。其以幼儿园3-6岁儿童为主要对象，以儿童的一日生活和博物馆学习五部曲为教学组织形式，对区域活动、主题活动和一日生活进行了有益、有效整合，独创了用艺术手段表征儿童学习五部曲，探索形成儿童综合发展的关键经验，是一个基于儿童自主探究和艺术表征，在教师周密计划与支持下儿童高度自主参与的活动性课程。

儿童主题博物馆-不一样的探究和艺术表征目录

理论篇 **章儿童主题博物馆的性质和特点 **节儿童主题博物馆的来源一、儿童主题博物馆的产生二、开展儿童主题博物馆的理论基础三、儿童主题博物馆的发展历程第二节儿童主题博物馆的性质一、课程目标：培养儿童的广泛兴趣和高度热情二、课程组织形式：通过一日生活的组织实施和主题博物馆五部曲实现课程架构三、课程的内容：主动探究和艺术表征合二为一，实现儿童的快乐学习，全面发展四、课程的评量：运用多元化的方式进行发展性评量，促进儿童发展，达成教师专业化第三节儿童主题博物馆的特点一、一个主题二、两个主体三、兴趣、探索与表征的三位一体四、目标、路径、内容与评量循环往复五、儿童的经历、经验和经典演绎博物馆五幕大戏第二章儿童主题博物馆的组织形式 **节儿童主题博物馆一日生活流程第二节儿童主题博物馆实施五部曲一、计划与决策二、探索与表征三、寻访与体验四、回顾与反思五、评量与收藏第三章儿童主题博物馆课程的内容 **节学习品质领域一、培养学习品质对幼儿发展的重要价值二、课程内容三、有准备的教师：幼儿学习品质支持策略第二节科学领域一、科学教育对儿童发展的重要价值二、课程内容三、有准备的教师：幼儿科学教育支持策略第三节艺术领域一、艺术教育对幼儿发展的重要价值二、课程内容三、有准备的教师：幼儿艺术教育支持策略第四节健康领域一、健康对幼儿发展的重要价值二、课程内容三、有准备的教师：幼儿健康教育支持策略第五节语言领域一、语言对幼儿发展的重要价值二、课程内容三、有准备的教师：幼儿语言教育支持策略第六节社会领域一、社会教育对幼儿发展的重要价值二、课程内容三、有准备的教师，幼儿社会教育支持策略实践篇儿童主题博物馆行进故事之小班篇《免兔》主题博物馆案例五部曲之一：计划与决策五部曲之二：探索与表征五部曲之三：寻访与体验五部曲之四：回顾与反思五部曲之五：评量与收藏《豆豆》主题博物馆案例五部曲之一：计划与决策五部曲之二：探索与表征五部曲之三：寻访与体验五部曲之四：回顾与反思五部曲之五：评量与收藏《饼干》主题博物馆案例五部曲之一：计划与决策五部曲之二：探索与表征五部曲之三：寻访与体验五部曲之四：回顾与反思五部曲之五：评量与收藏《颜色》主题博物馆案例五部曲之一：计划与决策五部曲之二：探索与表征五部曲之三：寻访与体验五部曲之四：回顾与反思五部曲之五：评量与收藏儿童主题博物馆行进故事之中班篇《声音》主题博物馆案例五部曲之一：计划与决策五部曲之二：探索与表征五部曲之三：寻访与体验五部曲之四：回顾与反思五部曲之五：评量与收藏《叶子》主题博物馆案例五部曲之一：计划与决策五部曲之二：探索与表征五部曲之三：寻访与体验五部曲之四：回顾与反思五部曲之五：评量与收藏《虫虫王国》主题博物馆案例五部曲之一：计划与决策五部曲之二：探索与表征五部曲之三：寻访与体验五部曲之四：回顾与反思五部曲之五：评量与收藏《美丽的布》主题博物馆案例五部曲之一：计划与决策五部曲之二：探索与表征五部曲之三：寻访与体验五部曲之四：回顾与反思五部曲之五：收藏与评量儿童主题博物馆行进故事之大班篇《爱我中华——历史》主题博物馆案例五部曲之一：计划与决策五部曲之二：探索与表征五部曲之三：寻访与体验五部曲之四：回顾与反思五部曲之五：评量与收藏《爱我中华——地理》主题博物馆案例五部曲之一：计划与决策五部曲之二：探索与表征五部曲之三：寻访与体验五部曲之四：回顾与反思五部曲之五：评量与收藏《爱我中华——民族》主题博物馆案例五部曲之一：计划与决策五部曲之二：探索与表征五部曲之三：寻访与体验五部曲之四：回顾与反思五部曲之五：评量与收藏《爱我中华——国粹》主题博物馆案例五部曲之一：计划与决策五部曲之二：探索与表征五部曲之三：寻访与体验五部曲之四：回顾与反思五部曲之五：评量与收藏关键术语后记

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