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汉字文化教育与课程开发体系研究

作者：邵怀领著

出版社：中国社会科学出版社出版时间：2015-08-01

开本： 16开 页数： 267

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版权信息
本书特色
内容简介
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作者简介

汉字文化教育与课程开发体系研究版权信息

ISBN：9787516157275
条形码：9787516157275 ; 978-7-5161-5727-5
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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汉字文化教育与课程开发体系研究本书特色

邵怀领编*的这本《汉字文化教育与课程开发体系研究》以汉字为坐标原点，以文化为横轴，以教育为纵轴，从课程开发的角度研究并构建了汉字文化教育与课程开发体系。**部分从整体上研究了汉字、文化、教育、课程开发的内涵、特征及逻辑关系。第二部分从识字、写字、解字、对联、灯谜、书法、篆刻、汉字艺术设计等视角研究了汉字文化所呈现的不同样式，从人格修养、文化知识学习、审美情趣培养等角度研究了其教育价值，从课程性质、课程目标、课程内容、教材、教法等角度研究了其课程开发方式。

汉字文化教育与课程开发体系研究内容简介

本书以汉字为坐标原点，以文化为横轴，以教育为纵轴，从课程开发的角度研究并构建了汉字文化教育与课程开发体系。**部分从整体上研究了汉字、文化、教育、课程开发的内涵、特征及逻辑关系。第二部分从识字、写字、解字、对联、灯谜、书法、篆刻、汉字艺术设计等视角研究了汉字文化所呈现的不同样式，从人格修养、文化知识学习、审美情趣培养等角度研究了其教育价值，从课程性质、课程目标、课程内容、教材、教法等角度研究了其课程开发方式。

汉字文化教育与课程开发体系研究目录

绪论汉字文化教育与课程开发体系之思 **节汉字之思第二节汉字文化之思第三节汉字文化教育之思第四节汉字文化教育课程开发体系之思**章识字教育与课程开发 **节识字概说第二节识字与汉字文化第三节识字与教育第四节儿童识字教育与课程开发第五节对外汉字教育课程设置第二章写字教育与课程开发 **节写字概说第二节写字与汉字文化第三节写字与教育第四节义务教育阶段写字课程开发与设计第三章解字教育与课程开发 **节解字概说第二节解字与汉字文化第三节解字与教育第四节基础教育阶段解字课程设置第四章对联文化教育与课程开发 **节对联概说第二节对联与汉字文化第三节对联与教育第四节基础教育阶段对联课程的开设第五章灯谜教育与课程开发 **节灯谜概说第二节灯谜与汉字文化第三节灯谜与教育第四节基础教育阶段灯谜课程的开设第六章书法教育与课程开发 **节书法概说第二节书法与汉字文化第三节书法与教育第四节基础教育阶段书法课程开发第七章篆刻文化与课程开发 **节篆刻概说第二节篆刻与汉字文化第三节篆刻与教育第四节基础教育阶段篆刻课程开发与设置第八章汉字艺术设计与课程开发 **节汉字艺术设计概说第二节汉字艺术设计与汉字文化第三节汉字艺术设计与教育第四节基础教育阶段汉字艺术设计课程开发参考文献后记

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汉字文化教育与课程开发体系研究作者简介

邵怀领，1974年生，山东东阿人，聊城大学教育科学学院副教授，教育硕士导师。主要教授《中外教育名*选读》《教师专业发展》《语文课程与教学论》等课程，参与全国教育科学规划课题研究2项，省部级课题研究5项，出版*作《中国当代识字教学研究》（合*）1部，先后在《课程·教材·教法》《教育科学》《中国文字研究》等CSSCI来源期刊和全国中文核心期刊发表学术论文10篇，2007－2011年在《小学语文教师》开设“中国当代识字教学百家”、“迷人的汉字文化”专栏，围绕汉字教育与汉字文化撰文46篇。

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