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第四阶-3-6岁幼儿数学思维启蒙 版权信息
- ISBN：9787122254375
- 条形码：9787122254375 ; 978-7-122-25437-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
第四阶-3-6岁幼儿数学思维启蒙 本书特色
由中国科学院心理研究所心理学家张梅玲老师带领编写，张梅玲老师潜心研究儿童思维50多年，从事相关的思维实验2000余例，用她自己的话说就是“一辈子只做一件事，做好一件事。”秉承这样的理念和态度，在张梅玲老师的带领下，由儿童图书编辑和儿童画师团队共同打造了这套图书。旨在把张梅玲老师50多年研究思维的成果和实验总结转化为实用的、可供儿童训练和真正提高思维能力的一套方法体系。通过思维方法的呈现和总结，进行不同形式的变换训练，让孩子熟练掌握科学的思维方法，并能灵活运用到生活中，提高思维的效率。目的是让研究成果不再停留在理论阶段，而是通过有趣的方式呈现给小读者，让孩子们乐在其中，通过思维体操训练，掌握科学的思维方法，培养儿童良好的思维习惯，从生理和心理两方面综合提高思维能力。通过有计划、有目的地训练，让孩子的思维从新手型思维模式向专家型思维模式逐渐转变。
第四阶-3-6岁幼儿数学思维启蒙 内容简介
这套《幼儿数学思维启蒙》由中国科学院心理研究所心理学家张梅玲老师带领编写，张梅玲老师潜心研究儿童思维50多年，从事相关的思维实验2000余例，用她自己的话说就是“一辈子只做一件事，做好一件事。”秉承这样的理念和态度，在张梅玲老师的带领下，由儿童图书编辑和儿童画师团队共同打造了这套图书。旨在把张梅玲老师50多年研究思维的成果和实验总结转化为实用的、可供儿童训练和真正提高思维能力的一套方法体系。本套书通过思维方法的呈现和总结，进行不同形式的变换训练，让孩子熟练掌握科学的思维方法，并能灵活运用到生活中，提高思维的效率。本套书的目的是让研究成果不再停留在理论阶段，而是通过有趣的方式呈现给小读者，让孩子们乐在其中，通过思维体操训练，掌握科学的思维方法，培养儿童良好的思维习惯，从生理和心理两方面综合提高思维能力。通过有计划、有目的地训练，让孩子的思维从新手型思维模式向专家型思维模式逐渐转变。
第四阶-3-6岁幼儿数学思维启蒙 目录
1和许多装鸡蛋（分解与组合）5采草莓（分解与组合）6糖葫芦（分解与组合）7花瓶里的鲜花（分解与组合）8串彩珠（分解与组合）9节日义卖（分解与组合）10外星人回家（10以内的加法）11美妙的春天（10以内的加法应用）12柠檬水（10以内的减法）13不给糖就捣乱（10以内的减法应用）14格子里的点（圆点与算式对应）15梦游宝宝（10以内加减法练习）16围棋比赛（10以内加减法练习）17陨石阵（10以内加减法练习）18绝对与相对吃西瓜（比率比较）19墙上的裂缝（比较长短）20小壁虎吃虫子（比较远近）21小裁缝（错觉游戏）22平面与立体搭积木（多角度观察）23小老鼠搭积木（多角度观察）24山洞密码（图形判断）25剪窗花（图形判断）26土拨鼠的家（图形想象）27圣诞老人送礼物（图形想象）28折叠的毛巾（图形想象）29碎纸拼画（图形创造）30小木匠（图形创造）31小蜘蛛的家（图形连接）32图形照镜子（图形找对称）33找找球体（认识球体）34找找圆柱体（认识圆柱体）35找找正方体（认识正方体）36陶艺师的作品（形体判断）37搬箱子（形体思维）38变与不变住在几号房（代号转换）39会动的小点点（图形找规律）40猎人的记号（递增和递减规律）41串珠子（递增和递减规律）42漂亮的窗花（递增和递减规律）43变魔术的图形（图形变化规律）44绣花手帕（自定义规律）45分水果（体积守恒）46做实验（容量守恒）47美丽的蜻蜓（算式守恒）48贴窗花（分数与1的守恒）49小松鼠的橡子堆（使相等）50小草莓（使不相等）51旧物变变变（变废为宝）52分与合物品捉迷藏（物品重叠）53好玩的透明纸（图形重叠）54小刺猬找果子（交集）55蝴蝶的翅膀（交集）56小老鼠搬鸡蛋（组合与分解）57空间和时间动物居民（方位推理）58池塘音乐会（方位推理）59世界各地的时间（认识时间）60钟表店里（认识时间）61一起做日历（认识日历）62火车进站（时间和排序）63马戏表演（时间和排序）64分类与统计做客（按材质分类）65神秘的壁画（按关系分类）66杂货店（多角度分类）67五个兄弟去野餐（分类和统计）68妈妈的宝藏（统计图）69关联与结构数学家爷爷（数的分解和组合）70种植大赛（概括训练）71花和瓜（概括训练）72节日聚会（概括训练）73小矮人的家（概括训练）74谁包含谁（包含关系）75植物园（层次网络模型）76火车站（网状结构图）77去超市（对应记忆）78答案79
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第四阶-3-6岁幼儿数学思维启蒙 作者简介
张梅玲，1960年毕业于上海华东师范大学教育系，在中国科学院心理研究所从事了46年儿童数学认知发展。国内外教育心理学家，原博士生导师。退休后受心理所继续教育学院回聘，任硕士、博士班讲师，讲授教育心理学课程。现为中国关心下一代事业联盟专家、中国早教传媒网特邀专家，同时还是全国希望工程、侨心工程、青爱工程义务讲师团成员。 课题组1979至1988年研究成果荣获中国科学院科技进步奖一等奖，1992年享受国务院特殊津贴，1998年荣获中国科学院首届双文明标兵，2004年荣获首届朱智贤心理学奖。工作期间，在《心理学报》、《教育研究》、《国际应用心理学》等国内外学术刊物上发表过《知识结构、认知结构和问题解决》、《探索道路上的十年》、《一项促进儿童数学思维发展的实验》等学术论文20多篇和近百篇心理学科普文章。主编《幼儿学算五百题》、《小学生数学思维》、《图形的智慧》、《心理制胜》等著作。 姜燕娟，1979年生，幼教专家、少儿图书策划人，金童话童书品牌创始人之一。中国科学院心理研究所儿童教育与发展心理学在职研究生，中科院早期教育指导师。近十几年来，一直致力于研究幼儿早期教育，主张用爱心去编写每一本儿童图书，用书去表达爱和传递爱。曾主编《每天10分钟左右脑开发》、《宝宝成长潜能开发》、《多钠爱数学》、《听爸爸讲故事》等几十套儿童图书，单套图书销量超过40万册。
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