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数学(二)职业模块

作者：李丽君

出版社：中国水利水电出版社出版时间：2016-01-01

开本： 16开 页数： 173

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

数学(二)职业模块版权信息

ISBN：9787517039372
条形码：9787517039372 ; 978-7-5170-3937-2
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
教材
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数学(二)职业模块本书特色

　　《数学（二）职业模块》特点：　　语言通俗易懂。根据中职学校学生的年龄特征、心理特点及数学基础，*书对数学概念的阐述在保证逻辑严谨的前提下尽可能通俗易懂。　　从具体到抽象，考虑到中职学生的数学基础，《数学（二）职业模块》在内容编写上，对数学新概念的引入采取先事例后概念的处理方法或者用故事的形式展开，使学生消除对学习数学的排斥心理。　　优化教学内容。《数学（二）职业模块》在保证数学逻辑的基础上，不刻意追求学科体系的完整性，降低教材难度，体现“必需、够用、实用”的思想，　　强化教学内容。考虑到中职学生教学课程实训内容的增强和上岗实习时间的延长，考察大多数学校对数学课程的教学安排，*书内容在保证不影响学生学习文化知识的前提下，对内容进行了压缩，所以要求在*一学期公共基础课程教学中完成。　　内容体现应用、技能特色。*书以实际应用为出发点，按照培养技能型人才、实用型人才所需数学知识的要求编写，在例题、习题内容中列举生产生活中学生了解或感兴趣的例子，避免了以往数学教材理论*一的枯燥状况，强化实际应用训练。*书在编写过程中充分考虑学生将来的就业环境和岗位情况，在知识点应用训练中模拟生产生活中的实际问题和学生熟知的一些时事，使学生理解数学学习在今后工作中的重要性，进而激发学生学习数学的兴趣。

数学(二)职业模块内容简介

　　《数学（二）职业模块》根据中等职业教育“十二五”规划教材数学教学大纲要求编写，以应用为目标，以必要、适用为出发点，遵循教学大纲对认知和技能及学生数学能力要求的规定，充分考虑中职学校教学和学生生源的特点，对教材内容进行编排。　　*书的编写目的是使中职学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学生学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。　　《数学（二）职业模块》共5章，内容分为算法初步、统计与统计案例、常用逻辑用语、计数原理、随机变量及其分布，书后附有综合习题及参考答案，方便学生自测。此书可供中等职业学校第四学期公共基础课数学课程学习使用。

数学(二)职业模块目录

前言

第7章算法初步
7．1 算法与程序框图
7．1．1 算法的概念
7．1．2 程序框图
7．2 基本算法语句
7．2．1 输入语句、输出语句和赋值语句
7．2．2 条件语句和循环语句
7．3 算法案例
本章小结

第8章统计与统计案例
8．1 抽样方法
8．1．1 简单随机抽样
8．1．2 系统抽样
8．1．3 分层抽样
8．2 用样本估计总体
8．3 线性回归方程
8．4 统计案例
8．4．1 独立性检验的基本思想及其初步应用
8．4．2 回归分析的基本思想及其初步应用
8．5 变量间的相关关系
本章小结

第9章常用逻辑用语
9．1 命题及其关系
9．1．1 命题
9．1．2 四种命题及其关系
9．2 充分条件与必要条件
9．3 全称量词与存在量词
9．3．1 全称量词与存在量词
9．3．2 对含有一个量词的命题进行否定
9．4 合情推理与演绎证明
9．4．1 合情推理（一）——归纳推理
9．4．2 合情推理（二）——类比推理
9．4．3 演绎推理
9．5 亩接证明与间接证明t
9．6 数学归纳法及其应用举例
本章小结

第10章计数原理
10．1 两个基本的计数原理
10．1．1 分类计数原理——加法原理
10．1．2 分步计数原理——乘法原理
10．2 排列
10．3 组合
10．3．1 组合的概念
10．3．2 组合数的概念
1033组合数的公式
10．3．4 组合数的性质
10．4 二项式定理

第11章随机变量及其分布
11．1 离散型随机变量及其分布列
11．1．1 离散型随机变量
11．1．2 离散型随机变量的分布列
11，2条件概率、事件的相互独立性、独立
重复实验与二项分布
11．2．1 条件概率
11．2．2 事件的相互独立性
11．2．3 独立重复实验与二项分布
11．3 离散型随机变量的均值与方差
11．3．1 离散型随机变量的均值
11．3．2 离散型随机变量的方差
11．4 正态分布
本章小结

综合习题及参考答案
习题7（一）
习题7（二）
习题8（一）
习题8（二）
习题9（一）
习题9（二）
习题10（一）
习题10（二）
习题11
习题7（一）参考答案
习题7（二）参考答案
习题8（一）参考答案
习题8（二）参考答案
习题9（一）参考答案
习题9（二）参考答案
习题10（一）参考答案
习题10（二）参考答案
习题11参考答案

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数学(二)职业模块作者简介

吴白旺，职称：讲师，工作单位：重庆科创职业学院，学校数理教研室骨干教师，多次获得校优秀教师称号，主要从事数学教学的研究。参加多部教材的编写，有丰富的教学经验。杨勇，职称：副教授，工作单位：重庆科创职业学院，学校数理教研室主任，主编教材：1、《简明高等数学》，主编，2012年7月，辽宁教育出版社2、《应用高等数学》，主编，2013年8月，中国水利水电出版社。科研题目：基于专业需求的高职基础课的分块共振教学模式研究和实践　研制时间：2012年6月-2013年8月，已经于2014年1月结题。乔旭安，职称：讲师，工作单位：重庆科创职业学院，学校数理教研室骨干教师，多次获得校优秀教师称号，主要从事数学教学的研究。参加多部教材的编写，有丰富的教学经验。

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