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培智学校数学课程与教学 版权信息
- ISBN：9787567542266
- 条形码：9787567542266 ; 978-7-5675-4226-6
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
培智学校数学课程与教学 本书特色
《培智学校语文课程与教学》对目前常用的培智学校语文教材进行了深入分析，并提出了培智学校语文教材编写的理念、原则和流程，以及选用教材的注意事项等。本书分析了培智学校学生学习语文的身心特点，以及他们在汉语拼音、识字写字、阅读、写作、听话说话等几模块学习种的特点和困难，并据此提出了教学建议和教学方法。
培智学校数学课程与教学 内容简介
本书主要内容包括: 智力障碍学生数学课程概述 ; 智力障碍学生数学课程的改革与发展 ; 智力障碍学生的数学学习 ; 智力障碍学生数学教育的原则与方法 ; 智力障碍学生数前概念 ; 智力障碍学生数概念的教学 ; 智力障碍学生整数运算的教学 ; 智力障碍学生图形与几何的教学 ; 智力
培智学校数学课程与教学 目录
**章 培智学校数学课程概述
**节 数学的本质
第二节 培智学校数学课程的性质与理念
第三节 培智学校数学课程的目标
第四节 培智学校数学课程的教学内容
第二章 培智学校学生的数学学习
**节 数学学习的理论
第二节 培智学校学生的数学学习特征
第三章 培智学校数学课程的教学原则与教学方法
**节 培智学校数学课程的教学原则与建议
第二节 培智学校数学课程的教学方法
第四章 常见的量的教学
**节 常见的量的基础知识
第二节 培智学校学生量概念的发展特点
第三节 量概念的教学
第四节 人民币的教学
第五节 时间的教学
第五章 数的认识的教学
**节 数的基本知识
第二节 培智学校学生数概念的发展特点
第三节 认识整数的教学
第四节 认识小数、分数、百分数的教学
第六章 整数运算的教学
**节 关于运算的基本知识
第二节 培智学校学生整数运算的发展特点
第三节 整数加减运算的教学
第四节 整数乘除运算的教学
第五节 电子计算器的认识与使用
第七章 图形与几何的教学
**节 图形与几何的基础知识与基本能力
第二节 培智学校学生图形与几何概念的发展特点
第三节 图形与几何的教学
第八章 统计的教学
**节 统计的基础知识
第二节 统计概念的发展与统计的教学意义
第三节 统计的教学
第九章 综合与实践的教学
**节 综合与实践的教学意义和要求
第二节 综合与实践的教学
第十章 培智学校数学教学的教具学具
**节 使用教学学具的意义
第二节 教具学具的分类与功能
第三节 教具学具的制作
第十一章 培智学校数学课程的教学设计
**节 培智学校数学教学设计的内涵
第二节 培智学校数学教学设计的基本内容
第三节 培智学校数学教学设计的编写与典型案例
展开全部
培智学校数学课程与教学 作者简介
马红英，华东师范大学特殊教育系副教授，研究领域为特殊教育课程与教学、特殊学校语文教材教法、特殊儿童语言发展与训练等。参与教育部《培智学校课程实验方案》、《上海市辅读学校九年义务教育课程方案》的研制，并主持《上海市辅读学校实用语文课程指导纲要》、《上海市辅读学校言语与沟通课程指南》、《随班就读智力障碍学生语文学业评价指导手册》、《特殊儿童语言障碍评估指导手册》等课程文件的研制。
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