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新标准学前教育专业系列教材:幼儿行为观察与记录 版权信息
- ISBN：9787567536814
- 条形码：9787567536814 ; 978-7-5675-3681-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新标准学前教育专业系列教材:幼儿行为观察与记录 本书特色
首先，《幼儿行为观察与记录》从幼儿行为观察与记录的意义与重要性入手进行详细介绍；其次，针对各种观察与策略方法的理论与实例进行铺陈；再次，对于进行幼儿行为观察与记录的伦理议题加以论述。 随着教育科技的进步，本书特别增列影音记录法，期在完整的架构与论述之余，让读者对本领域有完整的认识。
新标准学前教育专业系列教材:幼儿行为观察与记录 内容简介
1.案例分析和讨论分享贯穿全书，培养思考和动手操作技能。 2.图片丰富，呈现方式直观。
新标准学前教育专业系列教材:幼儿行为观察与记录 目录
**单元 幼儿行为观察与记录单元要点 困惑与问题基础理论一、行为观察的含义二、什么是幼儿行为观察实践与应用课后作业资源链接第二单元 轶事记录法单元要点 困惑与问题基础理论一、轶事记录法的含义二、观察与记录三、行为分析实践与应用课后作业资源链接第三单元 事件取样法单元要点 困惑与问题基础理论一、事件取样法的含义二、观察与记录三、行为分析实践与应用课后作业资源链接第四单元 行为检核法单元要点 困惑与问题基础理论一、行为检核法的含义二、观察与记录三、行为分析实践与应用课后作业资源链接第五单元 幼儿行为观察的实施单元要点 困惑与问题基础理论一、观察记录的准备二、行为观察的具体实施三、注意事项实践与应用课后作业资源链接第六单元 行为观察在幼儿日常生活中的运用单元要点 困惑与问题基础理论一、观察幼儿日常生活的意义与要点二、幼儿日常生活中行为观察的内容实践与应用课后作业资源链接第七单元 行为观察在幼儿游戏中的运用单元要点 困惑与问题基础理论一、观察幼儿游戏活动的意义与要点二、游戏观察例举实践与应用课后作业资源链接第八单元 行为观察在幼儿教育活动中的运用单元要点 困惑与问题基础理论一、观察幼儿教育活动的意义与要点二、各领域活动观察例举实践与应用课后作业资源链接
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新标准学前教育专业系列教材:幼儿行为观察与记录 作者简介
施燕，副教授，中国学前教育研究会托幼机构教育专业委员会委员。主讲课程：幼儿科学教育、幼儿心理学、幼儿园教育活动设计与指导等。主持的研究项目有“现代幼儿科学教育的研究”、“科学教育与幼儿创造力培养”等。主要著作有学前儿童科学教育、幼儿健康心理80题。主要论文有“优秀幼儿教师与幼专学生性格特征的比较研究”、“幼儿记忆策略的实验研究”。
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