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西部地区山区县实施教育现代化的战略研究-以陕西省为例 版权信息
- ISBN：9787564343309
- 条形码：9787564343309 ; 978-7-5643-4330-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
西部地区山区县实施教育现代化的战略研究-以陕西省为例 本书特色
董文军、谭娟、余婧、刘凤娟编*的《西部地区山区县实施教育现代化的战略研究--以陕西省为例》系全国教育科学规划2012年度课题的研究成果。在调查、文献资料分析的基础上，以陕西省为例，系统分析了山区县教育现代化的现状、问题以及实施的战略对策。全书共分为十章，主要内容包括导论、教育现代化的价值追求、山区县教育现代化的基本问题、西部地区山区县教育现代化的现状判断、国内外山区县实施教育现代化的基本经验、西部地区山区县教育现代化的探索之路——以陕西省为例、陕西省山区县教育现代化进程中案例研究等。
西部地区山区县实施教育现代化的战略研究-以陕西省为例 内容简介
本著系全国教育科学规划2012年度课题的研究成果。在调查、文献资料分析的基础上，以陕西省为例，系统分析了山区县教育现代化的现状、问题以及实施的战略对策。全书共分为十章，主要内容包括导论、教育现代化的价值追求、山区县教育现代化的基本问题、西部地区山区县教育现代化的现状判断、国内外山区县实施教育现代化的基本经验、西部地区山区县教育现代化的探索之路——以陕西省为例、陕西省山区县教育现代化进程中案例研究等。
西部地区山区县实施教育现代化的战略研究-以陕西省为例 目录
**章 导论 **节 教育现代化的进程与趋势 第二节 研究的立意与研究设计 第三节 结构与内容安排第二章 教育现代化的价值追求 **节 教育现代化的背景及其本质 第二节 教育现代化的特点及其价值追求 第三节 教育现代化的影响因素及评价第三章 区域教育发展与山区县教育现代化进程中的障碍 **节 教育现代化进程中的区域差异 第二节 山区县的特点 第三节 影响山区县教育现代化的核心因素(主要困境)第四章 西部地区山区县教育现代化的基本判断 **节 我国西部地区基本特点 第二节 西部地区山区县教育现代化的现状判断 第三节 西部地区山区县教育现代化的主要问题和障碍——以陕南两市为例第五章 国内外山区县教育现代化的基本经验 **节 日本教育现代化进程中的山村教育 第二节 美、俄、印等国山区教育现代化中的问题及对策 第三节 我国发达地区山区县教育现代化的基本经验第六章 西部地区山区县教育现代化的探索之路——以陕西省为例 **节 陕西省自然环境及山区县分布情况 第二节 陕西省山区县教育现代化认知度状况调查 第三节 陕西省山区县教育现代化的探索经验与问题第七章 陕西省山区县教育现代化进程中的案例研究 **节 半山区——眉县 第二节 浅山区——佳县 第三节 深山区——宁陕县第八章 西部地区山区县教育现代化的战略选择 **节 教育民主化 第二节 教育信息化 第三节 教师专业化第九章 西部地区山区县教育现代化的推进策略 **节 城市(镇)化进程中的城市公民素质教育 第二节 梯度推进战略 第三节 反梯度推进战略第十章 山区县教育现代化的教育生态优化策略 **节 山区县教育现代化的“生态系统”观念重塑战略 第二节 山区县教育生态环境的“信息化”战略 第三节 民办教育“嵌入”战略 第四节 区域高等教育“引领”战略参考文献
展开全部
西部地区山区县实施教育现代化的战略研究-以陕西省为例 作者简介
董文军，男，1964年生，陕西洋县人，教授，硕士研究生导师。现任陕西理工学院教育科学学院副院长兼学校教科所所长、陕西理工学院《教育科学研究》主编。先后就读于陕西师范大学、华东师范大学教育系。长期从事教育基本理论、区域教育发展等研究，主持全国教育科学规划等省部级以上课题4项，参导了项，在《教育理论与实践》《中国教育学刊》等杂志发表学术论文50余篇，出版教材、专著6部。陕西省社科基金和陕西省教育科学规划课题评审专家。
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