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菲伯尔钢琴基础教程-技巧和演奏-全2册-第5级-(附CD1张)

菲伯尔钢琴基础教程-技巧和演奏-全2册-第5级-(附CD1张)

出版社:人民音乐出版社出版时间:2015-08-01
开本: 16开 页数: 94
本类榜单:艺术销量榜
中 图 价:¥52.9(6.3折) 定价  ¥84.0 登录后可看到会员价
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菲伯尔钢琴基础教程-技巧和演奏-全2册-第5级-(附CD1张) 版权信息

  • ISBN:9787103049853
  • 条形码:9787103049853 ; 978-7-103-04985-3
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

菲伯尔钢琴基础教程-技巧和演奏-全2册-第5级-(附CD1张) 本书特色

  此次全套共六级的“钢琴之旅”系列教程在中国 属首次出版,它引入了让人兴奋的新的教学理念。这 一理念已被世界多所**大学及音乐教育工作室采纳 ,它通过理性、创造性与感性兼有的教学,旨在提升 学生的“音乐情商与智商”。 南希·菲伯尔、兰德尔·菲伯尔编*的《菲伯尔 钢琴基础教程(附光盘第5级共2册)》共有两本,是 该套教材的入门用书。分别是“课程和乐理”与“技 巧和演奏”。

菲伯尔钢琴基础教程-技巧和演奏-全2册-第5级-(附CD1张) 内容简介

此次全套共六级的“钢琴之旅”系列教程在中国属首次出版,它引入了让人兴奋的新的教学理念。这一理念已被世界多所大学及音乐教育工作室采纳,它通过理性、创造性与感性兼有的教学,旨在提升学生的“音乐情商与智商”。  《菲伯尔钢琴基础教程(第5级 套装共2册)》共有两本,是该套教材的入门用书。分别是“课程和乐理”与“技巧和演奏”。

菲伯尔钢琴基础教程-技巧和演奏-全2册-第5级-(附CD1张) 目录

单元一 c大调、g大调和f大调 双手弹奏c大调、g大调和f大调音阶 小进行曲,复习i、iv与v7和弦 阿尔贝蒂低音,明镜河(三部曲式) 金丝雀(切分音) 晨曲 酷走低音(摇摆节奏型) 乐理:c大调、g大调和f大调音阶书写练习 乐理:用i、iv与v7和弦配置和声,听觉训练单元二 七度音程 介绍七度音程 音程预备练习,七度圣布鲁斯(4/4拍) 月食(保持音记号) 哥萨克骑行(2/2拍) 白桦林好地方(固定音型) 乐理:辨别与书写七度音程单元三 三连音 介绍三连音,c大调小奏鸣曲(邓库姆曲) 马拉加舞曲(ff) 乐理:画出小节线,听觉训练单元四 a小调 a小调音阶,a小调里的正三和弦:i、iv与v7 斯拉夫进行曲 加线 西班牙嘉年华(sfz) 弹奏主旋律谱,绿袖子 乐理:a小调音阶书写练习:自然小调与和声小调,听觉训练 乐理:用a小调的i、iv与v7和弦配置和声单元五 d小调 d小调音阶,d小调里的正三和弦:i、iv与v7 吉卜赛营地 寂寞的水手布鲁斯 乐理:d小调音阶书写练习:自然小调与和声小调,听觉训练 乐理:用d小调的i、iv与v7和弦配置和声单元六 拍号:3/8和6/8 介绍霉拍,节奏型训练,斯卡布罗集市 介绍6/8拍,节奏型训练,假日雪橇 坎贝尔们来了 缆车(快速弹奏譬拍) 乐理:3/8拍里的节奏对话,6/8拍里的节奏对话单元七 d大调 d大调音阶,d大调里的正三和弦:i、iv与v7 d大调快板(二部曲式) 柴科夫斯基的主题 乐理:d大调音阶书写练习,听觉训练 乐理:用d大调的i、iv与v7和弦配置和声单元八 半音阶 介绍半音阶 野猫摇摆舞 键盘透视(装饰音) 乐理:半音阶书写练习,听觉训练单元九 一个八度的琶音 介绍一个八度的琶音 小小说 柳树圆舞曲(poco和poco rit.) 乐理:命名一个八度的琶音,听觉训练单元十 和弦转位 十二个大调与十二个小调的三和弦 爱之梦(2拍) 和弦转位:三和弦的三种位置,转位练习曲 加沃特舞曲(复乐段) 归 来 和平纪念式(loco) 乐理:和弦转位小测试,和弦转位表,听觉训练单元十一 十六分音符 介绍十六分音符,键盘上的鼓手 乐理:十六分音符节奏型书写练习,听觉训练 丢失了一分钱的愤怒 帕赫贝尔卡农 钢琴之旅毕业证书
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菲伯尔钢琴基础教程-技巧和演奏-全2册-第5级-(附CD1张) 作者简介

    南希·菲伯尔与兰德尔·菲伯尔结合了各自作曲家与演奏家的背景,使众多钢琴教师与学生成为其追随者。这对夫妇组合已出版了超过200种的专业图书,其中就包括在世界范围内广受赞誉的“钢琴之旅”系列出版物。 菲伯尔夫妇认为,学习钢琴不仅是为了个人情感的表达与演奏的成功,*重要的是为了发展孩子的音乐创造性与认知能力。这个理念也全面地体现在菲伯尔夫妇的文章、教材以及教学实践中。 南希·菲伯尔与兰德尔·菲伯尔结合了各自作曲家与演奏家的背景,使众多钢琴教师与学生成为其追随者。这对夫妇组合已出版了超过200种的专业图书,其中就包括在世界范围内广受赞誉的“钢琴之旅”系列出版物。 菲伯尔夫妇认为,学习钢琴不仅是为了个人情感的表达与演奏的成功,*重要的是为了发展孩子的音乐创造性与认知能力。这个理念也全面地体现在菲伯尔夫妇的文章、教材以及教学实践中。                                 

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