包邮教育展望.155——实现南亚初等教育的普及:跨越不平等

作者：联合国教科文组织国际教育局编

出版社：华东师范大学出版社出版时间：2013-06-01

开本： 16开 页数： 111

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本书特色
内容简介
目录

教育展望.155——实现南亚初等教育的普及:跨越不平等版权信息

ISBN：9787567507616
条形码：9787567507616 ; 978-7-5675-0761-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

教育展望.155——实现南亚初等教育的普及:跨越不平等本书特色

　　《国际比较教育季刊·教育展望（155）·实现南亚初等教育的普及：跨越不平等》分析了南亚地区普及初等教育的各个方面的问题，也可能对日后其他地区此类问题的分析和有效解决提供借鉴和帮助。我们谨在此向特邀编辑manzoor ahmedd和rangachar govinda表达我们诚挚的谢意，感谢你们投入的关心和精力使本刊得以成书，感谢你们对于《国际比较教育季刊·教育展望（155）·实现南亚初等教育的普及：跨越不平等》提供的丰富经验和真知灼见。

教育展望.155——实现南亚初等教育的普及:跨越不平等内容简介

本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”三个部分，内容围绕“实现南亚初等教育的普及：跨越不平等”具体展开，如“扩大南亚地区教育公平机会”、“孟加拉邦的初等教育”、“南亚地区初等教育的普及:一项仍难实现”、“印度的社会排斥与入学情况: 扩大教育公平”、“尼泊尔初等教育的普及: 实现教育权利”、“巴基斯坦的学校视察与监管:方法与问题”、“初等教育的多种提供者与教育机会: 孟加拉国案例”等。

教育展望.155——实现南亚初等教育的普及:跨越不平等目录

编者按扩大南亚地区教育公平机会观点/争鸣孟加拉邦的初等教育专栏/实现南亚初等教育的普及：跨越不平等导言——南亚地区初等教育的普及：一项仍难实现的权利印度的社会排斥与就学：扩大教育公平尼泊尔初等教育的普及：实现教育权利巴基斯坦的学校检查和监督：方法与问题初等教育的多方提供与多种机会：以孟加拉国为例中国教育发展与研究让优质教育惠及每一个学生：来自上海的经验

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