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168位高考状元的优秀学习习惯

168位高考状元的优秀学习习惯

出版社:新世界出版社出版时间:2016-01-01
开本: 16开 页数: 160
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168位高考状元的优秀学习习惯 版权信息

  • ISBN:9787510454370
  • 条形码:9787510454370 ; 978-7-5104-5437-0
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:

168位高考状元的优秀学习习惯 本书特色

       这是一套为中学生量身定做的一套优秀的学习方法类读物,本书为其中一册。全书主要从抢先记忆、课堂记忆、课后记忆、分科记忆和自主记忆等5个方面,收集、整理了全国168位考入知名大学的高考状元的学习经验和教训,希望通过他们真实的现身说法,为广大中学生提供实用、有效的指导和帮助。

168位高考状元的优秀学习习惯 内容简介

1.一线中学名师精心编写,全国重点中学班主任倾情推荐,2016年度畅销学习方法类图书。 2.聚焦一线名师的优秀教学经验,解读高考状元的成功学习心得,专门为中学生量身打造。 3.高考状元制胜的高分秘籍,每一个中学生必读的高效学习方法指南,读者好评如潮。 高考状元制胜的高分秘籍,中学生必读的高效学习指南 168位高考状元的听课智慧,助你学会听课、爱上听课! 168位高考状元的高分智慧,助你告别坏习惯、拥抱好习惯! 168位高考状元的时间管理智慧,助你成为一个时间管理高手! 168位高考状元的预习复习智慧,助你预习有效果、复习出成绩! 168位高考状元的记忆智慧,助你突破记忆难题、快速提高学习成绩! 168位高考状元的备考应试智慧,助你不怕考试、熟悉考试、驾驭考试! 全国重点中学班主任推荐给中学生的学习方法智慧库 预习+听课+复习+记忆+时间管理+备考应试+优秀习惯,168位高考状元的学习智慧,帮助你轻松掌握高效学习妙招,快速取得好成绩。 这是一套为中学生量身定做的学习方法类读物,通过高考状元的现身说法和一线教师的重点提示,为广大中学生提供实用、有效的指导和帮助,轻松解决学习中的各种问题。 高分一定有方法,学习一定有技巧!初中生抢先一步,掌握高效学法;高中生活学活用,冲刺优异成绩。

168位高考状元的优秀学习习惯 目录

第1章 时间管理:让你的每一分钟都变得有价值 001 时间管理从制订学习计划开始 002 当天的学习任务当天完成 003 分清主次,先做*重要的事 004 每天早起10分钟 005 高效率使你拥有更多的时间 006 不要把时间浪费在焦虑上 007 根据自己的生物钟去学习 008 充分利用可自由支配的时间 第2章 做好预习:掌握知识快人一步 009 保证有固定的预习时间 010 阶段预习和学期预习从目录开始 011 预习重点放在薄弱学科上 012 阅读课本是课前预习的关键 013 找到适合自己的预习方法 014 预习文科从朗读开始 015 预习理科多思考 016 进行预习效果评估 第3章 听课好习惯:学会做课堂学习的主人 017 课堂知识及时吸收 018 集中注意力,提高听课效率 019 听课时要五官并用 020 抓住老师思路去听课 021 课堂提问四要点 022 重视习题讲评课 023 听课策略因师而异 024 抓住课后两分钟 025 记课堂笔记四妙招 026 安排好听课流程 第4章 复习有讲究:构建完整的知识体系 027 复习计划要统筹规划 028 回归课本,强化基础 029 梳理脉络,构建体系 030 考前复习要抓住重点 031 不容忽视的零散复习时间 032 慎重选择参考书 033 复习题目要精选精做 034 梳理知识点,考前不盲目 035 建立错题本,避免重复犯错 036 整理试卷,查漏补缺 第5章 课外阅读:使你的各项能力更上一层楼 037 课外阅读也要有所选择 038 睡前阅读10分钟 039 快速阅读使你的知识储备更丰富 040 5种方法使你做好读书笔记 041 阅读课外书不能仅凭兴趣 042 边阅读边给自己设问 043 制作读书卡片,快速积累写作素材 第6章 学会考试:良好的应试习惯助你更成功 044 答题前先审题 045 高效答题七要点 046 慎做难题,确保基础题得分 047 让你多得10分的考场时间分配法 048 检查试卷五妙招 049 正确排解考前焦虑 050 考前准备做到位
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168位高考状元的优秀学习习惯 作者简介

      武瑞恒,毕业于北京师范大学数学系,任职于广州市暨南大学附属中学。中科院心理研究所数学教学实验员,广州市天河区教研室中学数学学科中心组成员。长年担任数学教学和班主任工作,获有广州市“高考突出贡献奖”等多个奖项,发表有《在数学教学中培养学生的思维能力》《班主任工作中的“快”与“慢”》等多篇论文,参与编写了《聪明孩子,提前学方法!》《攻克10大学习问题的136个好方法》等多部学生优秀读物。

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