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现代中小学管理新编 版权信息
- ISBN：9787305158735
- 条形码：9787305158735 ; 978-7-305-15873-5
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
现代中小学管理新编 本书特色
张继华、何杰主编的《现代中小学管理新编（高 等学校十二五教师教育专业规划教材）》一书，一是 把管理的内容从人、财、物扩大到学校文化网络建设 及时间和信息。二是在继承传统的管理理念和方法的 同时，引入“人本主义”、“学习型组织”和现代学 生观、教师观等*新的管理理念，分析了中小学校管 理面临的新形势、新任务，努力探讨了基础教育改革 背景下现代校长的新角色、现代中小学教师的新角色 和开放的班级管理观等，从理论层面到操作层面都有 新突破。 中小学管理作为教育管理的一个特殊的领域，既 有教育管理的共性特征，又有独特个性。本书作为二 者兼用的教科书，既满足中小学校长在教育管理理论 学习上的需求，又弥补师范专业学生在学校与班级管 理实践上的欠缺。
现代中小学管理新编 内容简介
本书主要内容包括: 现代中小学领导体制 ; 现代中小学管理规律与过程 ; 学校管理原理、原则与方法 ; 现代中小学校长 ; 现代中小学教师管理 ; 现代中小学生管理 ; 现代中小学教学管理 ; 现代中小学课程管理等。
现代中小学管理新编 目录
**章 绪论 **节 管理概述 第二节 学校管理概述 第三节 学校管理的历史发展 第四节 学校管理研究的对象和方法第二章 现代中小学领导体制 **节 我国中小学领导体制的演进过程 第二节 现代中小学的领导体制——校长负责制 第三节 现代中小学管理组织机构 第四节 现代中小学的管理规章制度第三章 现代中小学管理规律与过程 **节 现代中小学管理的基本规律 第二节 现代中小学管理过程 第三节 现代中小学管理过程中常见的问题第四章 学校管理原理、原则与方法 **节 学校管理的系统原理与原则 第二节 学校管理的人本原理与原则 第三节 学校管理的责任原理与原则 第四节 学校管理的效益原理与原则 第五节 学校管理的常用方法第五章 现代中小学校长 **节 中小学校长的任职条件和职责 第二节 现代中小学校长的素质 第三节 现代中小学校长的新角色 第四节 现代中小学校长的领导艺术第六章 现代中小学教师管理 **节 教师职业性质、特点与社会地位 第二节 新课程背景下的中小学教师角色与素质要求 第三节 现代中小学教师管理的基本内容与方法第七章 现代中小学生管理 **节 现代中小学生的特点 第二节 树立现代学生观 第三节 现代中小学生的常规管理和常能训练 第四节 现代中小学生管理的方法和艺术 第五节 学生成长的}‘重要他人”第八章 现代中小学教学管理 **节 现代中小学教学管理概述 第二节 现代中小学教学管理内容 第三节 现代中小学教学资源管理 第四节 现代中小学科研工作管理第九章 现代中小学课程管理 **节 现代中小学课程管理内容 第二节 现代中小学课程管理性质与原则 第三节 现代中小学校本课程的开发与管理第十章 现代中小学德育管理 **节 现代中小学德育管理概述 第二节 现代中小学德育管理内容 第三节 现代中小学德育管理原则 第四节 现代中小学德育管理机制与方法第十一章 现代中小学文化建设与管理 **节 学校文化概述 第二节 现代中小学文化建设与管理路径和方法第十二章 现代中小学健康与后勤服务管理 **节 学校体育工作管理的任务、内容与方法 第二节 学校卫生工作管理的任务、内容与方法 第三节 学校心理健康工作管理的内容与方法 第四节 学校后勤服务管理第十三章 现代中小学班级管理概述 **节 班级管理的产生、构成及其特点 第二节 班级管理的功能及意义 第三节 班级管理新理念及发展趋势第十四章 现代中小学班集体的建设与管理 **节 班集体概述 第二节 班集体的建设第十五章 现代中小学班主任工作与队伍建设 **节 班主任概述 第二节 班主任如何了解和研究学生 第三节 班主任素质 第四节 班主任的选用与培养 第五节 班主任工作的评价参考文献后记
展开全部
现代中小学管理新编 作者简介
张继华，淮阴师范学院副教授，发表学术论文多篇。何杰，教授，淮阴师范学院教育科学学院副院长，发表论文40余篇，主持、参与省部级课题7项，出版专著2部，参编教材4部。
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