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教育

流动少年宫-校外教育的流动与均衡发展

作者：陈白桦等著

出版社：同济大学出版社出版时间：2015-10-01

开本： 32开 页数： 238

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

流动少年宫-校外教育的流动与均衡发展版权信息

ISBN：9787560858388
条形码：9787560858388 ; 978-7-5608-5838-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

流动少年宫-校外教育的流动与均衡发展本书特色

《流动少年宫校外教育的流动与均衡发展》探讨了校外教育对未成年人健康成长的意义，通过调研呈现了中西部校外教育的发展现状、少年儿童的校外教育需求，阐述了流动少年宫在促进教育均衡发展等方面的实践价值和发展概况，梳理了全国各地流动少年宫的几种运作模式，并提出了中西部发展流动少年宫存在的现实困境与优化策略。
　　《流动少年宫校外教育的流动与均衡发展》适合全国校外教育工作者，以及关心青少年教育事业的各类人群阅读。

流动少年宫-校外教育的流动与均衡发展内容简介

《流动少年宫校外教育的流动与均衡发展》探讨了校外教育对未成年人健康成长的意义，通过调研呈现了中西部校外教育的发展现状、少年儿童的校外教育需求，阐述了流动少年宫在促进教育均衡发展等方面的实践价值和发展概况，梳理了全国各地流动少年宫的几种运作模式，并提出了中西部发展流动少年宫存在的现实困境与优化策略。　　《流动少年宫校外教育的流动与均衡发展》适合全国校外教育工作者，以及关心青少年教育事业的各类人群阅读。

流动少年宫-校外教育的流动与均衡发展目录

序**章绪论一、问题的提出（一）研究背景（二）核心概念的界定二、研究述评（一）关于校外教育的研究综述（二）关于教育均衡的研究综述（三）关于留守儿童以及流动儿童教育问题的研究综述（四）关于流动少年宫的研究综述三、研究的限制第二章校外教育对未成年人健康成长的意义一、校外教育的发展历程（一）学校教育体系中的校外教育（二）教育体制改革中的校外教育（三）终身教育体系中的校外教育二、校外教育与人的发展（一）教育以人的发展为根本目标（二）人的发展需要校外教育三、校外教育与学校教育（一）校外教育与学校教育的相通之处（二）校外教育与学校教育的不同四、校外教育与家庭教育（一）家庭教育的启蒙性与个别性（二）校外教育以家庭教育为起点五、校外教育与社区教育（一）校外教育与社区教育的教育目的和功能（二）校外教育与社区教育的教育对象和场所（三）校外教育与社区教育的教育内容第三章中西部校外教育发展现状与少年儿童校外教育需求调研一、中西部校外教育发展现状的调研与分析（一）校外教育机构的基本概况（二）师资队伍发展概况（三）阵地活动开展状况（四）面向基层开展活动情况二、中西部少年儿童参与校外教育活动现状、需求的调研与分析（一）学校开设艺术／科技课及校外活动的现状（二）少年儿童参与校外活动的现状（三）少年儿童参与校外活动的意愿第四章流动少年宫的实践价值与发展概况一、流动少年宫的实践价值（一）满足少年儿童校外教育需求（二）促进校外教育机构自身发展（三）助力薄弱中小学素质教育（四）活跃社区、乡镇少儿文化二、流动少年宫的发展概况（一）流动少年宫的发展阶段（二）流动少年宫的发展现状第五章流动少年宫的运作模式一、传统模式（一）校外打包活动送往学校、社区（二）远程援建二、新兴模式（一）留守儿童暑期少年宫（二）网上少年宫（三）智慧传递、共建共享（四）专项活动流动（五）乡村学校少年宫第六章中西部发展流动少年宫的现实困境与优化策略一、中西部发展流动少年宫的现实困境（一）运营经费来源不稳定（二）相关政策和配套机制缺位（三）指导教师队伍良莠不齐（四）资源共享平台不健全二、中西部发展流动少年宫的优化策略（一）政策层面（二）经费层面（三）实践层面子课题成果浙江省流动少年宫的发展现状与对策研究盐城校外教育“区域联动资源共享”的实践研究活动案例 “蓝天下我们同成长”——流动少年宫走近随迁儿童活动案例 “蒲公英在行动”——流动少年宫兴趣活动走进特殊学校活动案例 “民生福彩”流动少年宫服务留守儿童系列活动案例 “流动的爱”——“Do都城”大篷车欢乐行活动案例服务公益，服务社会，服务青少年——宁波市青少年宫流动少年宫活动案例 “流动青少年宫”携手学校活动案例 “共享阳光传播快乐”流动少年宫进学校系列活动案例参考文献附录A 青少年校外活动场所基本情况调查问卷（节选）附录B 少年儿童校外教育活动需求情况调查问卷附录C 流动少年宫课题电话访谈提纲后记

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