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透视小学生课堂行为-小学教师的课堂管理指南-第九版 版权信息
- ISBN:9787518406739
- 条形码:9787518406739 ; 978-7-5184-0673-9
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:
透视小学生课堂行为-小学教师的课堂管理指南-第九版 本书特色
本书是在美国长期畅销的小学教师培训教材,已经更新至第九版(其姐妹篇《透视中学生课堂行为—中学教师的课堂管理指南》同时在中国轻工业出版社出版)。 本书的两位作者在30多年里,对不同类型学校的数百个班级进行了全面且深入的观察和研究,对小学生的课堂行为表现及其原因做了细致的分析,旨在为小学教师建立和完善全面的课堂管理方案提供指导。 在本书中,作者既系统地介绍了课堂管理的基本原则与方法,又探讨了针对不同问题情境的课堂管理策略;既有对理论方法的阐述,又有对具体案例的评析。 本书有助于小学教师了解小学生的课堂行为和心理特点,全面掌握课堂管理的方法与技术,有效应对学生的各种问题行为,轻松破解各种课堂管理难题,大幅提高教学效率。它具有突出的实践指导性,是小学教师不可多得的课堂管理指南!
透视小学生课堂行为-小学教师的课堂管理指南-第九版 内容简介
(1)本书作者来自美国首屈一指的教育学院——美国范德堡大学皮博迪教育学院。作为课堂管理方面的专家,多年来致力于帮助教师从开学**天起便做好课堂管理工作。 (2)本书是在美国长期畅销的小学教师培训教材,可以说是新手教师**的课堂管理实践指南。 (3)如何布置教室?如何制定班级规则?如何应对学生的问题行为?如何进行教学沟通?……本书在扎实的研究和实践的基础上,给出了应对这些问题的策略和答案。
透视小学生课堂行为-小学教师的课堂管理指南-第九版 目录
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