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大数据时代的大学-e课程 e教学 e管理 版权信息
- ISBN：9787209091527
- 条形码：9787209091527 ; 978-7-209-09152-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
大数据时代的大学-e课程 e教学 e管理 本书特色
蔡先金、宋尚桂、王希普、刘福才主编的《大数据时代的大学--e课程e教学e管理》围绕“教育信息化与大学教育改革”这一中心议题，从理论和实践层面，对教育信息化的内涵、理念、方针和发展态势，当前和今后一个时期教育信息化的战略目标、重点任务，以及各高校开展教育信息化改革与建设的成功经验等相关内容开展了研究和总结。读者对象面向高等教育研究人员、高等学校教学管理人员、高等教育行政管理人员、高教研究机构负责人、高校教师等。
大数据时代的大学-e课程 e教学 e管理 内容简介
本书围绕“教育信息化与大学教育改革”这一中心议题，从理论和实践层面，对教育信息化的内涵、理念、方针和发展态势，当前和今后一个时期教育信息化的战略目标、重点任务，以及各高校开展教育信息化改革与建设的成功经验等相关内容开展了研究和总结。读者对象面向高等教育研究人员、高等学校教学管理人员、高等教育行政管理人员、高教研究机构负责人、高校教师等。
大数据时代的大学-e课程 e教学 e管理 目录
比特时代：实体大学终结或永续(代为序)理论探索篇 高等教育转型之我见 地方高校社会服务管理政策体系之构建 自我和谐对大学生心理健康的影响：自我超越生命意义的中介作用 大学生心理理论水平与情绪调节策略、人际困扰的关系研究 大学生自尊水平及气质特征对生活满意度的影响 大学生时间管理倾向、自我效能感与拖延行为的关系研究 德国大学“卓越计划”对中国高校改革的借鉴与反思 大学生信息焦虑、信息时间观念与学业成就的关系研究 新一轮高校上调学费标准的多维审思与治理 国际上特殊儿童早期干预对我国的启示 moocs对高校课程与教学改革影响力的理性思考 关于当代大学生信息素质教育现状的思考与启示 走出高等医学教育教学质量的误区 新课改视域下师范生专业技能教学模式研究 浅析高职院校教育信息化建设现状及发展趋势 当教育遇上移动互联网 ——移动在线教育发展状况分析 学生宿舍气氛与人际关系、学习效能感的关系研究 从对公共事件的反应来探讨“90后”大学生的完美主义、社会责任心与自我认同的关系 试论大数据背景下山东省特殊教育事业的发展现状 属加种差定义的局限性及其超越 基于对话探求高校师生心理契约的建构 基于建构主义学习理论的高校应用心理学专业课程教学模式研究 中学生购买教学辅导类图书存在的问题及心理因素分析 现代信息技术与教师面临的挑战 应用型财务管理人才自主学习能力培养研究 高校双专业教学管理体制研究 基于教育成本分担理论谈研究生全面收费制度实践创新篇 基于科研课题的本科生创新能力体系的构建 cbl、pbl和seminar相结合的立体教学模式在应用心理学专业教学中的应用 本科生导师制下大学生就业能力培养研究 翻转课堂教学模式研究 基于闭环控制原理构建民办院校教学质量监控体系的研究 基于信息化教学的“教育统计与测量”课程教学效果评估 简析特殊教育立法视角下随班就读支持系统的构建 大数据时代下我国高等医学教育教学模式的挑战与变革 基于pbl的应用型cpc案例式在病理学教学中的实践探索 山东省高校教育信息化评价体系构建与实践 心理学视角下提高临床医师医患沟通能力的策略 医学检验专业开展双语教学的必要性、难题及应对策略 医学院校教师在cai多媒体教学过程中的创新作用 试论大数据时代下的教育信息化与高校综合改革 高校师范生教师职业技能训练实践摸索研究 拓宽人才培养改革思路，推进教学模式改革 ——青岛滨海学院应用型本科教学改革探索 信息化在高职院校管理与服务中的实践与思考 以“微课”教学为契机，整合构建化学基础课程体系 以职业技能鉴定为切入点，实施“双证融通、课证融合”培养模式的研究 应用型本科院校教育信息化建设的思考与探索 操作系统仿真算法的实例化教学研究 引导式教学在基于oop的java课中的实施 大数据时代教育改革新助力——mooc
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